等保2.0标准_等保2.0标准发布一周年，行业用户如何有效落实合规建设

​​5月10日，等级保护2.0三项核心国家标准已经正式发布一周年。各行各业都非常重视等级保护建设，相继出台了行业等级保护政策及标准文件。新国标的发布与实施，也进一步推动了各行业主管单位修订具备各自业务特性的行业等级保护2.0政策和标准工作。

那么，行业用户需要关注哪些等保相关的国家标准与行业政策？在国家标准和行业政策的双重要求下，行业用户如何结合业务自身安全需求进行有效的等级保护整改建设？

等保相关国家标准与行业政策

首先盘点一下等级保护2.0的国家标准：

2019年5月10日，《基本要求》、《测评要求》、《安全设计技术要求》国家标准正式发布，并于2019年12月1日起实施。

紧随其后，2019年8月30日《实施指南》正式发布，并已于2020年3月1日实施。

2020年4月28日，《定级指南》正式发布，至此等级保护2.0全套核心标准均已齐备，等级保护全流程均有了可以遵循的国标指引。

各行各业自等级保护1.0时代起便相继出台了诸多相关的政策文件和标准规范，明确提出了行业等级保护建设的要求和规范。其中，下图列举了几个典型行业现行的等级保护相关的政策、标准：

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行业等保整改建设新思路

为了兼顾国家标准和行业特性要求，各行业等级保护建设不能脱离业务需求来空谈网络安全，必须紧密结合核心业务、重要数据、关键网络的实际安全需求，并结合用户当前所处的建设阶段，有序地推进等级保护整改建设工作。

按照等级保护建设的几个阶段，各行业可以按照高风险加固、完整规划、等保+的整改建设思路逐步推进等保整改建设：

1、高风险加固

高风险项是安全建设、等级测评、执法检查关注的重点，消减高风险项则是合规的基线，因此高风险加固是行业等保建设首当其冲的任务。

等级保护2.0标准除通用要求调整外，对于测评结果也调整为优、良、中、差的评定方式，根据分值计算公式结合权重得出最终得分。70以下为差，即不合格。而《等级测评报告模板2019版》中则明确指出：“如果存在高风险安全问题则直接判定等级测评结论为‘差’”，即不合格。

《网络安全等级保护测评高风险判定指引》中规定了80个高风险，分布于等级保护9个控制类37个控制点，基本涵盖了等级保护要求中所有重要要求项。通过技术和管理措施进行高风险项的安全加固，是等级保护测评通过的基础，同时消减高风险有利于保障业务的可用性、有利于应对主管部门检查。

具体80个高风险清单如下：

以安全通信网络控制类为例，其高危风险判例及整改建议如下：

2、完整规划

等级保护2.0相对于1.0新增和加强了许多安全要求，结合新要求，各行业应当健全技术、管理体系，全面重构和强化网络安全整体架构。

其中等级保护2.0在对抗外部威胁和风险、标准适用性、时效性、易用性、可操作性等方面较等级保护1.0做了很多扩展和增强。充分体现“一个中心、三重防护”的思想，完成了从等级保护1.0标准被动防御的安全体系向事前预防、事中响应、事后审计的动态保障体系转变。等级保护2.0新增或增强的安全控制点，从本质上也反映了近年来勒索软件攻击事件频发、APT攻击组织和影响增多的趋势。

从技术和管理方面梳理等级保护2.0新增或增强要求，完整规划技术和管理体系建设的内容，有利于契合国家标准的基本要求，重构和强化整体安全架构，增强网络安全整体防护水平和能力。

汇总等级保护2.0技术新增或增强技术和管理要求如下表所示：

3、“等保+”建设

脱离业务谈安全和脱离安全谈业务都是不现实的。各行业业务、数据、网络均具有特殊性，针对核心业务、重要数据、关键网络需要进行重点保护，并通过运营推动安全效果的有效落地。

以教育行业为例，校园网站作为核心业务需实现7*24H持续监测、并对网站集群进行整体安全动态防护，出现安全事件需要能够实现及时告警、处置及响应。

针对校园网络核心数据的保护，进行重要业务数据全生命周期的操作审计、设备和网络传播途径的审计，并实现数据流转轨迹可视，业务内部威胁全局分析， 做到敏感数据外泄风险可及时发现，泄密事件追溯取证。

校园统一安全接入(含校园APP接入)作为其关键接入网络之一，除需满足等级保护2.0安全通用要求中各安全层面的控制点、要求项以外，还需满足校园APP接入的移动互联安全要求，统一安全接入平台为教师、学生在外网环境访问业务系统提供单点登录、一站式体验等功能。

最后，通过持续的安全运营，实现资产、脆弱性、威胁和事件的全面监测与感知，并保障技术设备、技术措施和人员、流程及制度的落地。

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深信服等级保护2.0解决方案从用户自身核心业务、重要数据、关键网络的防护需求出发，以消减高风险为基础，全面重构和强化等级保护2.0安全技术和管理体系建设，并通过“等保+”建设，为行业用户带来“持续保护、不止合规”的安全价值。

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