随着科技发展，虚拟教室在教学中占据重要地位。虚拟仿真实验教学结合虚拟现实技术，提供沉浸式专业学习，强调虚实结合，避免资源浪费。建设虚拟仿真实验项目需注意实验内容的合理分配，避免重复建设，同时需要教师的专业素材与软件公司的技术支持。虚拟仿真实训室具备沉浸感、自主性、交互性和多感知性，促进学生创新意识和学习兴趣。
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随着科学技术的迅猛发展，新的教学方式不断涌现。继多媒体、计算机网络、仿真技术之后，虚拟教室的应用已在各类专业教学中占据重要的地位。利用虚拟现实技术，与对应教学专业相结合，让学生进入虚拟空间接受专业教育、实训，已引起国内教育领域专家的足够重视。
早在2005年，教育部就开展了国家级实验教学示范中心的建设和评审工作，截止到2016年1月，教育部已评审建立了900个相关示范中心，300个虚拟仿真实验教学中心，涵盖了44个学科类别。教育部高教司于2008年2月批准成立了高等学校国家级实验教学示范中心联席会，联席会下设示范中心工作委员会，由20个学科管理组和5个区域管理组构成。
目前虚拟仿真技术与高校实验教学相结合已经开展了多年，随着信息化和教育的不断融合，在未来的若干年里，虚拟仿真教学及其他高科技手段与实验和实践教学的结合仍然是一个发展热点。
在虚拟教室中，构建专业的虚拟教学环境，使学生在纯沉浸式的环境中进行对应专业学习
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