前言
C： 对于很多同学来讲，上一篇，可以说是对你当前逻辑思维能力的检验篇。
逻辑思维强的同学，套着思路分析步骤和语法，很容易就写完了练习。而逻辑思维不强的同学，则因为缺少相应的练习，思路不畅导致代码写的自己都看不懂，更别提遵守什么代码规范了。但是如果认真敲完查老师的案例，应该是可以很容易看得懂一些参考答案的，只不过就是自己想不出来，甚至因而变得焦躁、钻牛角尖(为什么自己想不到，为什么别人可以想到？)。
那逻辑思维除了先天之外，自然也是可以后天培养的。查老师的培养方法是个笨方法：那就是多做练习。既然想不到解决方法，那就塌下心来学习别人怎么做，甚至是背代码，最后做多了，量变引发质变，就可以提升出自己的东西。
这种方法当然不能称之为好，但是目前它适合普罗大众，你要做的就是塌下心来，承认自己的不足，学习解决思路。查老师有话说： 这类话，查老师后面文章也会反复提起，一次两次你是听不进去的。
本篇我们继续学习循环结构，不过是对循环的更高级玩法，所以难度更大。不过别担心，查老师会通过思路分析一点点的带你进行案例实现。
Why？
在学完了基本的循环结构后，我们也掌握了对简单的有规律性、重复性步骤的优化能力。别飘，新的需求又来了，看看下方的图形，如何用程序在控制台打印出来呢？
不同的人看待问题的角度不同，有些同学一看到它就会想：这个需求一点不难，实现很简单，看看下方已经被押送 "海王星" 的同学写的实现。// 第一个图形for(int i = 0; i
System.out.println("*****");
}// 第二个图形System.out.println(" *****");
System.out.println(" *****");
System.out.println(" *****");
System.out.println(" *****");
System.out.println("*****");// 第三个图形System.out.println(" * ");
System.out.println(" *** ");
System.out.println(" ***** ");
System.out.println(" ******* ");
System.out.println("*********");复制代码
谁看谁不落泪？一点毛病都没有！所以也怪查老师的需求描述不清楚，那再对需求补充一个要求：使用循环，以一颗 * 一颗 * 的形式来实现打印这些图形。
头疼了吧？因为现有的技术你基本无法实现。 单层循环无法解决稍微复杂些的需求。
概述
多重循环(嵌套循环)，其实就是一个循环体内又包含另一个完整的循环结构。
和嵌套 if 是一回事。各循环之间可互相嵌套，但一般不超过三层，否则导致逻辑混乱，因小失大。又因为一般都是二层嵌套，故往往称为二重循环/双重循环。
常见的多重循环伪代码如下：while (外层循环条件) {
...外层循环操作...while (内层循环条件) {
...内层循环操作...
}
}复制代码do {
...外层循环操作...do {
...内层循环操作...
} while (内层循环条件);
} while (外层循环条件);复制代码for (;外层循环条件;) {
...外层循环操作...for (;内层循环条件;) {
...内层循环操作...
}
}复制代码while (外层循环条件) {
...外层循环操作...for (;内层循环条件;) {
...内层循环操作...
}for (;内层循环条件;) {
...内层循环操作...
}
}复制代码多重循环要比嵌套 if 难。因为 内层循环 就是 外层循环的 循环操作的 组成部分 ，所以程序执行特点是： 外层循环执行一次，内层循环执行一遍。
使用
接下来查老师带大家打打样，看看多重循环一般怎么用，也找找它们的使用规律。
打印矩形
之前我们的单层循环，是解决一行行具有规律性的需求，每一行输出的格式比较稳定，例如下方输出：
而这回这些复杂的图形，不仅要求我们考虑行的规律，还需要考虑每行内的规律(列)。
有规律的内容就要靠循环实现，两个有规律就要用两个循环，三个有规律就用三个循环，以此类推。
而列是包含在行内的， 所以意味着实现行规律的循环 要 包含着实现列规律的循环 ，这就是多重循环的应用场景了。查老师有话说： 你就记住这类需求的一个规律，外层循环可以控制行规律，内层循环控制每行内容(列)的规律 。
思路分析：根据需求，行和列都有重复性规律，采用多重循环
确定此案例中，两个循环的组成部分循环条件：<= 5
循环操作：打印每颗 *循环条件：<= 5
循环操作：内层循环，每行结尾换行外层循环
内层循环
由于两个都是固定次数循环，套用 for 循环的语法来编写代码
检查是否能正常结束循环// 外层循环，执行五次，每次输出一行*for (int i = 1; i <= 5; i++) {// 内层循环，执行五次，每次输出一个*for (int j = 1; j <= 5; j++){// 不换行输出*System.out.print("*");
}// 每行结尾换行System.out.println();
}复制代码
打印直角三角形
思路分析：根据需求，行和列都有重复性规律，采用多重循环
确定此案例中，两个循环的组成部分循环条件：2 * 外层循环变量 - 1每行 * 的规律是我们在学习数学数列时最常见的规律，第一行：1、第二行：3、第三行：5、第四行：7、第五行：9...
循环操作：打印每颗 *循环条件：<= 5
循环操作：内层循环，每行结尾换行外层循环
内层循环
由于两个都是固定次数循环，套用 for 循环的语法来编写代码
检查是否能正常结束循环// 外层循环for (int i = 1; i <= 5; i++) {// 内层循环for (int j = 1; j <= 2 * i - 1; j++) {
System.out.print("*");
}// 每行结尾换行System.out.println();
}复制代码
打印等腰三角形
思路分析：根据需求，行和列都有重复性规律，采用多重循环
等腰三角形的一部分和刚才的直角三角形规律是一样的，你看看把这个图形变换一下，是不是就明白了？
但此次多重循环不能只是两个循环了，我们需要多准备一个循环来实现每行打印规律的空格。
确定此案例中，三个循环的组成部分循环条件：2 * 外层循环变量 - 1
循环操作：打印每颗 *循环条件：<= 5 - 外层循环变量
循环操作：打印一个空格循环条件：<= 5
循环操作：内层循环1，内层循环2，每行结尾换行外层循环
内层循环1：
内层循环2：
由于三个都是固定次数循环，套用 for 循环的语法来编写代码
检查是否能正常结束循环// 外层循环for (int i = 1; i <= 5; i++) {// 内层循环1for(int j = 1; j <= 5 - i; j++){
System.out.print(" ");
}// 内层循环2for (int j = 1;j <= 2 * i - 1; j++){
System.out.print("*");
}// 每行结尾换行System.out.println();
}复制代码
打印平行四边形
思路分析：根据需求，行和列都有重复性规律，采用多重循环
确定此案例中，三个循环的组成部分循环条件：<= 5
循环操作：打印每颗 *循环条件：<= 5 - 外层循环变量
循环操作：打印一个空格循环条件：<= 5
循环操作：内层循环1，内层循环2，每行结尾换行外层循环
内层循环1：
内层循环2：由于三个都是固定次数循环，套用 for 循环的语法来编写代码检查是否能正常结束循环// 外层循环for (int i = 1; i <= 5; i++) {// 内层循环1for (int k = 1; k <= 5 - i; k++) {
System.out.print(" ");
}// 内层循环2for (int j = 1; j <= 5; j++) {
System.out.print("*");
}// 每行结尾换行System.out.println();
}复制代码
打印九九乘法表
思路分析：根据需求，行和列都有重复性规律，采用多重循环
确定此案例中，两个循环的组成部分循环条件：<= 外层循环的循环变量
第一行打印1个，第二行打印2个，第三行打印3个....
循环操作：打印乘法运算第一个操作数：内层循环的循环变量
第二个操作数：外层循环的循环变量循环条件：<= 9
循环操作：内层循环，每行结尾换行外层循环
内层循环
由于两个都是固定次数循环，套用 for 循环的语法来编写代码
检查是否能正常结束循环// 外层循环for (int i = 1; i <= 9; i++) {// 内层循环for (int j = 1; j <= i; j++) {
System.out.print(j + "*" + i + "=" + (j * i) + "\t");
}// 每行结尾换行System.out.println();
}复制代码
综合练习
输出所有的水仙花数
需求： 使用单层循环实现所有水仙花数的输出。提示：什么是水仙花数？水仙花数都是三位数
水仙花数的个位的立方 + 十位立方 + 百位立方 = 水仙花数字本身
打印数字等腰三角形
需求： 使用多重循环根据用户输入的数字，输出如下图形。
倒序打印九九乘法表
需求： 使用多重循环倒序打印九九乘法表。
打印菱形
需求： 使用多重循环输出如下图形。
后记
你就套着思路分析的步骤，塌下心来实现一下，相似的问题一定要回忆起相似的解决方法。别学一个忘一个，下一篇查老师带你学习一种专业工具，这样就可以逐行的看程序执行了。查老师有话说： 对于技术的学习，查老师一贯遵循的步骤是：先用最最简单的 demo 让它跑起来，然后学学它的最最常用 API 和 配置让自己能用起来，最后熟练使用的基础上，在空闲时尝试阅读它的源码让自己能够洞彻它的运行机制，部分问题出现的原因，同时借鉴这些技术实现来提升自己的代码高度。
所以在查老师的文章中，前期基本都是小白文，仅仅穿插很少量的源码研究。当然等小白文更新多了，你们还依然喜欢，后期会不定时专门对部分技术的源码进行解析。
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