C语言程序设计教学改革
C语言程序设计教学改革探索
【摘要】 c语言程序设计课程是许多高校开设的一门公共基础课
程,作者分析了教学过程中存在的问题,结合多年的教学实践经验,
提出了教学改革方案,经过实践取得了良好的教学效果。
【关键词】 c语言程序设计 教学改革 实践教学
一、引言
随着计算机技术的飞速发展和不断普及,计算机已经在人们的工
作生活中得到了越来越广泛的应用,由此也促进了高校计算机技术
教育的不断推进。目前许多高校已经将计算机语言课作为一门基础
必修课,主要目的是让学生通过程序设计方法的学习,了解计算机
解决问题的过程和方法,训练逻辑思维能力,培养解决问题的能力。
c语言程序设计以其丰富的数据类型、清晰的语言结构、较强的逻
辑性以及结构化程序设计思想等优点,非常适合作为教学语言,因
此许多高校将c语言程序设计作为公共基础课。然而,由于c语言
课程引入许多新概念和思想较为抽象和复杂,对于初学者来说仍具
有一定的难度。针对这种情况,笔者总结了教学过程中出现的问题,
提出改革方案,并取得了良好的效果。
二、存在的问题
作者通过多年从事c语言程序设计课程的教学工作,发现在教学
中存在的一些问题,总结起来主要有以下几点:
(1)内容繁杂,学习过程枯燥