d va爬黑板animate_部编版四年级语文上册第17课爬天都峰微课视频|MP3朗读|同步练习...

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知识点

一、我会写组词

哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩)

级:jí(石级、高级、初级)

链:liàn(铁链、表链、锁链)

颤:chàn(发颤、颤动、颤抖)

攀:pān(攀登、攀岩、攀爬)

猴:hóu(猴子、耍猴、猴急)

鲫:jì(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)

念:niàn(纪念、惦念、想念)

辫:biàn(辫子、小辫儿、草帽辫儿)

呵:hē(呵护、呵气、呵斥)

二、我会认组词

相:xiàng(相片、相机、相貌)

三、多音字

都:dū(首都)dōu(都是)

发:fà (白发)fā(发现)

相:xiàng(照相)xiāng(互相)

四、近义词

似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励 

居然一一竟然 汲取一一吸取

五、反义词

仰一一俯 笔陡一一平坦  鼓舞一一打击

奋力——松懈 抬头——低头

六、理解词语

笔陡:笔直陡峭。

白发苍苍:头发灰白,形容人苍老。

奋力:充分鼓起劲来。

终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。

居然:表示出乎意料;竟然。造句:没想到我居然考了全班第一名。

汲取:吸取。造句:我们互相汲取力量,最终完成了艰巨的任务。

七、句子解析

1.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致,这样的天都峰,光是看着就让人感到害怕,更别说攀登了。

2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……

课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语,既突出了爬天都峰的艰难,又表现了他们不怕困难的勇气。

3.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于

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可以使用`v-for`指令结合`:class`绑定来动态渲染多个元素,并且通过Vue的数据驱动特性来控制它们的显示与隐藏。具体实现可以参考以下代码: ```html <template> <div> <div v-for="(item, index) in elements" :key="index" :class="[item.visible ? 'animate__animated animate__fadeIn' : 'animate__animated animate__fadeOut', 'threebox_image_box']" > 这是第 {{ index + 1 }} 个元素 </div> <button @click="hideElements">隐藏元素</button> </div> </template> <script> export default { data() { return { elements: [ { visible: true }, { visible: true }, { visible: true }, { visible: true }, { visible: true }, { visible: true }, { visible: true }, { visible: true } ] }; }, methods: { hideElements() { for (let i = 0; i < this.elements.length; i++) { this.elements[i].visible = false; } } } }; </script> <style> .threebox_image_box { display: block; } .animate__animated { animation-duration: 1s; } .animate__fadeIn { animation-name: fadeIn; } .animate__fadeOut { animation-name: fadeOut; } @keyframes fadeIn { from { opacity: 0; } to { opacity: 1; } } @keyframes fadeOut { from { opacity: 1; } to { opacity: 0; } } </style> ``` 在上面的代码中,我们首先定义了一个`elements`数组,它包含了需要动态渲染的多个元素,并且每个元素都有一个`visible`属性,用于控制它们的显示与隐藏。然后在模板中使用`v-for`指令循环渲染多个元素,并且通过`:class`绑定来动态设置元素的`class`属性,以便实现渐变动画效果。最后在方法中,我们通过修改`elements`数组中每个元素的`visible`属性,来控制它们的显示与隐藏。

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