
寂寥天地暮,依样画葫芦。
江南春水碧如天,西北大漠孤烟。
塞外千里雪阔,南国暖阳漫肩。
好一派四季更迭。
然描摹来去,终究不是原样。
反倒失了兴味,寡淡得紧。
原来,数学与艺术一样,需要天赋,模仿是永远也不得要领的。
1 围观:一叶障目,抑或胸有成竹

题干很短,题意很明确,没有悬疑,就是解三角形。
不管三七二十一,内角和定理、正弦定理、余弦定理、射影定理啥的都试试。不一定有效,但至少试过。
2 套路:手足无措,抑或从容不迫



3 脑洞:浮光掠影,抑或醍醐灌顶
首先,拟草图,标注已知的边角参数,为下一步计算做好准备。
法1,添辅助线,将四边形转化为两个三角形,分别使用正弦定理建立函数关系,目标转化为求函数的值域。
法2,定角动态平移,找到相应的临界值,目标介于两临界值之间。
无论是法1,还是法2,都体现了数形结合的思想,法2更胜一筹。

通过法2,发现角E为直角,不难联想到建系,利用解析法求解。

借助四边形载体考查解三角形是命题的一贯手法,四边形更具挑战性。显然,本题源自于2015年的全国卷高考(见操作),难度相当。
4 操作:行同陌路,抑或一见如故

兴来一挥百纸尽,骏马倏忽踏九州。
我书意造本无法,点画信手烦推求。
