川教版计算机四年级上教案,四年级上信息技术教案-高效的文字块操作川教版...

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1、第九课高效的文字块操作一、教学目标：1、知识与技能A、理解文字块操作的高效。B、学会文字块的操作方法。C、学习使用文字块的“复制 ”和 “粘贴 ”，文字块的删除和移动。2、过程与方法能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习能力。3、情感、态度、价值观鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度。二、教学重点与难点 尝试文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作是本课的教学重点 . 理解掌握文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作方法是本课教学的难点。三、教学准备计算机四、教学过程：教学知识教师活动学生活动过程点1、导提高我们在输入文章时，常入激趣。文 字 输 入常会发现有重复出现的。

2、文的速度。 字。为了提高输入速度，我们需要同 “复制 ”、 “粘贴 ”、“删除 ”、“移动 ”交个朋友，学会 “复制 ”、“粘贴 ”、“删除 ”、“移动 ”，只要你掌握了正确的方法，“复制 ”、“粘贴 ”、“删除”、“移动 ”会很听话的。让我们先和 “复制 ”、 “粘贴 ”、“删除 ”、“移动 ”认识一下吧。2、认文字以“爱什么颜色 ”小诗作1、对照图 9-1，识高效文 块的 “复制 ”为例子认识文字块的 “复制 ”认 识 被 选 定 文 字字 块 的和“粘贴 ”。 和“粘贴 ”操作。 建议：向学 块。 2、“复制 ”文字“复制 ”和生介绍录入 “爱什么颜色 ”小 块。 3、“粘贴 ”文字“粘。

3、贴 ”操诗时，尽量避免枯燥的讲解， 块。 4、练习小诗作。要让学生找出规律，进行文 爱什么颜色多字块的 “复制 ”和 “粘贴 ”操 次出现 “碧绿的 ”用作。这时设计为： 第一步：“复制 ”“粘贴 ”的方让学生对照图 9-1，自己认 法输入它们。识选定文字块。 第二步：“复制”文字块。可以单击常用工具栏 “复制 ”按钮时，被选定的文字块就被 “复制 ”到一个叫 “剪贴板 ”的内存储器上了。让学生自己进行试探，使学生明白：文字块的 “复制”时，电脑会自动把 “复制 ”的内容存在内存储器上。激发学生操作兴趣，巩固学生识记内容。 第三步： “粘贴 ”文字块。提醒学生注意观察，当点了 “复制 ”按钮后。

4、， “粘贴”工具的变化。 把光标定位在所需位置上，点工具栏中的 “粘贴 ”按钮，被复制的文字就被 “粘贴 ”到光标处。注意：被 “复制 ”下来的文字块可以多次重复使用，进行多次 “粘贴 ”。另外再用快捷方式 “复制 ”“粘贴”练习。3 文1 、 剪教师要删除较多的文字根据教师提出字块的删 切 按 钮 的用退格键或删除键效率很的问题进行操作探除和移动 作 用 和 使低，有别的办法吗？ 1、向 索，总结经验，回掌握文字 用 方 法 。学生提问，学生操作剪切按答问题。块的删除 2、移动文 钮观察变化效果。选定一个和移动的 字块。 3、文字块，单击工具栏上 “剪操 作 方文 字 块 的切”按钮，再单击工具栏上的法。删除。“粘贴 ”，看这次粘贴的是什么内容。 2、选定文字块以4、文巩固后，直接把文字块拖动到目的地。 3、选定文字块以后，直接按删除键，就把选中的文字块全部删除了。建议：问题最好由教师提出，学生暂不看课本上的答案，由学生操作后自己得出结论。根据教师提出的问题进行操作探索，总结经验，回答问题。巡视、指导。根据第47 页字块的操 所学新知。“文字块操作练习”作练习。的要求进行探究活动。5、小回顾所学知识，结束本结课。