c语言循环结构带解析,C语言循环结构练习试题带答案解析.doc

PAGE 36第Ⅰ部分 C程序设计教程学习指导

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第5章 循环结构程序设计

5.1 基本知识点

?while语句的使用格式和注意事项

?do-while语句的使用格式和注意事项

?for语句的使用格式和注意事项

?break和continue语句在循环语句中的应用

? 循环结构的嵌套

? 使用goto语句实现循环结构

? 穷举法程序设计方法

? 迭代程序设计方法

5.2 练习题5

1. 单项选择题

(1)语句while (!e);中的条件!e等价于 A 。

A. e==0B. e!=1C. e!=0D. ~e

(2)下面有关for循环的正确描述是 D 。

A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况

B. for循环是先执行循环体语句,后判定表达式

C. 在for循环中,不能用break语句跳出循环体

D. for循环体语句中,可以包含多条语句,但要用花括号括起来

(3)C语言中 D 。

A. 不能使用do-while语句构成的循环

B. do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出

C. do-while语句构成的循环,当while语句中的表达式值为非零时结束循环

D. do-while语句构成的循环,当while语句中的表达式值为零时结束循环

(4)C语言中while和do-while循环的主要区别是 A 。

A. do-while的循环体至少无条件执行一次

B. while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格

C. do-while允许从外部转到循环体内

D. do-while的循环体不能是复合语句

(5)以下程序段 C 。

int x=-1;

do

{

x=x*x;

}

while (!x);

A. 是死循环B. 循环执行二次

C. 循环执行一次D. 有语法错误

(6)下列语句段中不是死循环的是__C__。

A. i=100;

while (1)

{

i=i%100+1;

if (i==20) break;

}

B. for (i=1;;i++)

sum=sum+1;

C. k=0;

do

{

++k;

} while (k<=0);

D. s=3379;

while (s++%2+3%2)

s++;

(7)与以下程序段等价的是__A__。

while (a)

{

if (b) continue;

c;

}

A. while (a)B. while (c)

{ if (!b) c; } { if (!b) break; c; }

C. while (c)D. while (a)

{ if (b) c; } { if (b) break; c; }

(8)以下程序的输出结果是_B___。

#include

main()

{

int i;

for (i=4;i<=10;i++)

{

if (i%3==0) continue;

COUT<

}

}

A. 45B. 457810C. 69D. 678910

(9)以下程序的输出结果是__C__。

#include

main()

{

int num=0;

while (num<=2)

{

num++;

cout<

}

}

A. 1B. 1C. 1D. 1

2 2 2

3 3

4

2. 填空题

(1)以下程序的运行结果是__S=7__。

#include

main()

{

int s=0,k;

for (k=7;k>=0;k--)

{

switch(k)

{

case 1:

case 4:

1. 请写1个支付宝接龙红包程序. 随机产生1-100的随机数,作为红包金额. 让用户不断的去猜,直到猜正确为止.最后发给用户的红包金额是 红包金额/猜得次数. 2. 循环录入5个人的年龄并计算平均年龄,如果录入的数据出现负数或大于100的数,立即停止输入并报错. 3. 实现要求用户一直输入QQ号码和密码,只要不是123456、888888就一直提示要求重新输入,如果正确则提登录成功. 4. 1-100之间不能够被7整除的数的和. 5. 求1-200之间的所有的整数的累加和 6. 求1-100之间6的倍数的个数 7. 输入班级人数,然后依次输入学员成绩,计算班级学员的平均成绩和总成绩 8. 2006年培养学员80000人,每年增长25%,请问按此增长速度,到哪一年培训学员人数将达到20万人?*** 9. 从键盘输入10个数,求出最大数 10. 1000~ 5000之间有多少整数,其各位数字之和为5,分别是哪些数(例如整数2003的各位数字之和为 2+0+0+3 ,等于5)), 并统计满足条件的整数有多少个。 11. 求1-100中 是7的倍数 的数值之和 12. 求1-1000之间的所有的奇数之和 13.猜数字游戏. 随机产生1个1-100之间的数 让用户猜 当用户输入的数比产生的随机数大 就输出 猜大了 并让用户继续输入新的数.。 当用户输入的比产生的随机数小的时候 就输出 猜小了 并且继续猜 当用户刚好输入的就是这个随机数的时候 提示成功 并显示用户猜了多少次. 14. 老师问学生,这道题你会做了吗? 如果学生答"会了(y)",则可以放学. 如果学生不会做(n),则老师再讲一遍,再问学生是否会做了......直到学生会为止,才可以放学. 直到学生会或老师给他讲了10遍还不会,都要放学 15. 写1个程序. 随机的产生1个2位数的加法运算.让用户输入这个运算的结果 然后判断这个结果是否正确. 来10次. 每个人默认有10分. 产生10个加法运算.操作数的范围在0-100之间. 每产生1个加法运算 就让用户输入结果.判断是否正确. 当回答正确的时候就为用户加1分. 错误的时候就扣1分. 当10道题目回答完毕之后 就显示用户得的分数. ***
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