1.本组选择的测试产品分别为雨课堂和微助教。
2.PSP表格:
项目
内容说明
预估耗时
(分钟)
实际耗时
(分钟)
Planning
计划
10
10
· Estimate
· 估计这个任务需要多少时间
2
2
Testing Design
测试设计
120
60
· Analysis
· 需求和测试需求分析
60
60
· Design Test Cases
· 设计测试用例
120
150
Testing Environment
搭建测试环境(安装测试工具、管理工具等相关运行和支撑软件)
30
180
Testing Implementation
测试实施
60
60
· Test
· 执行测试
60
80
Reporting
报告
120
140
· Test Report
· 测试报告
30
10
· Postmortem & Process Improvement Plan
· 事后总结, 并提出过程改进计划
20
20
合 计
632
772
3.功能模块划分:
雨课堂:
微助教:
相同功能模块有:课堂(加入课堂)、课件库(课件)、习题库(答题题)、个人信息(个人信息)【前者为雨课堂功能,后者为微助教功能】
我负责测试的模块为:课堂(加入课堂)
4.测试:
4.2测试用例的选择:
我测试的功能模块都可以划分为更小的子模块,所以我的测试用例针对几个子模块来设计。
对于PPT,我测试它的备注、收藏、不懂以及评论等几个我们经常用到的功能。对于习题,我主要测试的是在课后,对于错题或者比较重要的历史答题进行重做、标注等测试。对于签到功能,雨课堂并不完善所以未测,微助教则测试了它的签到定位功能,讨论区则测试了是否全部可见功能。
4.3以下是测试过程中的部分截图:
需求:
用例:
bug:
导出界面与用例测试界面:
5.测试结果及评论
雨课堂与微助教各有优缺点。雨课堂的签到不能定位,而且还可以通过公众号直接进入课堂,签到功能不完善;微助教只能在课堂上开启PPT,不能在课后开启复习,是一个很大的缺陷,学生与老师的互动大部分只能在课堂上开启,课后互动很少。微助教在课堂上的功能比较完善,比雨课堂精细(计时,排名),但课后比起雨课堂功能差距较大。整体来说,我觉得雨课堂比微助教好用。
6.小组贡献及评分
黄健民——0.5
姚金港——0.2
孙智超——0.15
梅智超——0.15