c语言程序设计课设简单,《c语言程序设计课设》课程设计指导书

《c语言程序设计课设》课程设计指导书

《C 语言程序设计课设》 课程设计指导书 一、课程设计的目的 (1)加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规则。 (2)熟悉 C 语言程序设计的结构化编程的思想，掌握数据的基本类型、 自定义类型、函数、文件和指针等知识，能运用这些知识进行综合编程，熟练 应用。 (3)能够综合运用所学知识，编程解决实际问题。 (4)培养团队分工合作的意识，最终使学生提高编程技能和解决实际问题 的能力。 二、课程设计基本要求 2.1．组织管理 1．由院、系指派经验丰富的专业教师担任指导教师。 2．课程设计实行课程负责人与指导教师共同负责制。 3．课程负责人主要进行课设的命题、指导教师的考核、技术把关和全面管 理。 4．指导教师全面负责所承担班级的课程设计指导、管理和考核评定工作。 2.2 设计要求 1．自选题目、小组管理、团队合作、小组评测。 2．模块化程序设计。 3．锯齿型书写格式。 4．必须上机调试通过。 三、选题要求： 每个题目限定 1－2人，每人必须负责一部分功能，并独立完成，推举出一1 个组长，负责任务分工，汇总到班长处，然后交给指导教师。 四、设计报告格式及要求： 1、题目 2、设计目的 3、总体设计(程序设计组成框图、流程图) 4、详细设计(模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明，函数调 用关系描述等) 5、运行结果及分析 6、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主 要问题及采取的解决措施 7、课程设计心得及体会 8、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释 五、课程设计成绩评定 5.1基本要求： (1) 每个人必须有程序运行结果； (2) 每个人必须交《C 语言课程设计》报告 5.2、成绩评定和打分标准 由指导教师对学生在课程设计期间的表现，所完成的设计报告的质量、设 计结果的验收和答辩情况进行综合考核。具体评定标准如下： (1)上机考勤：注重平时上机考勤与遵守纪律情况 20% (2)结果验收：学生能运行、讲述或调试自己的程序，回答教师提问，每 个人必须有程序运行结果 40% (3)小组自评成绩结果 10% (4)设计报告：每个人必须交《C 语言课程设计》报告和《C 语言课程设 计》日志 30% 以上四项缺一不可，否则不能到得相应学分 依据上述考核内容，最后采用优(>90 分) 、良(80～89分) 、中(70～792 分)及格(60～69分) 、不及格(<60 分)五级记分制评定学生课程设计成绩。3 六、课程设计题目 题目一：职工信息管理系统设计 问题描述：试设计一职工信息管理系统，职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、 工资、住址、电话等(职工号不重复)。 实现功能：1、系统以菜单方式工作 2、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入 3、职工信息浏览功能 －－输出 4、查询和排序功能：(至少一种查询方式) －－算法  按工资查询  按学历查询等 5、职工信息删除、修改功能 知 识 点：结构体、数组、函数、文件等的应用 说 明：系统可录入的职工最大数值为50，要求界面友好，易于操作。 题目二：图书信息管理系统设计 问题描述：试设计一图书信息管理系统，图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、 出版单位、出版时间、价格等。 实现功能：1、系统以菜单方式工作 2、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入 3、图书信息浏览功能－－输出 4、查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法  按书名查询  按作者名查询 5、图书信息的删除与修改 知 识 点：结构体、数组、函数、文件等的应用 说 明：系统可录入的图书最大数值为100，要求界面友好，易于操作。 题目三：学生信息管理系统设计 问题描述：学生的基本个人信息管理，其中个人信息应包含：姓名、性别、年龄、出生年 月、家庭住址、班级、电话号码、宿舍号等 实现功能：具有整张信息表的浏览功能、整表输出到文件功能、个人信息的二次修改功能、 新人员的基本信息的添加功能、删除实际人员基本信息功能、查询功能等 知 识 点：数组，指针、结构体、文件操作 说 明：必须用到结构体和文件操作4 题目四：学生选修课程系统设计 问题描述：选修课程管理，每门选课课程的信息包括：课程名、学分、人数限制、面向专 业、面向年级；选课时学生需要提供：姓名、学号、班级等信息 实现功能：具有选择某门课程功能、退选某门课程功能、按照课程浏览选课学生名单功能、 按照学生姓名和学号查询某人的选修课程情况功能、根据选修课程的选修条件自动排除不 满足条件的选修请求功能、输出某门选修课的选修名单到文件功能、输出某人的选修课情 况到文件功能 知 识 点：数组，指针、结构体、文件操作 说 明：必须用到结构体和文件操作 题目五：销售管理系统 问题描述：设计一个日用商品销售管理，以小型超市商品销售为管理对象来设计系统。 实现功能：根据销售信息(包含如下内容：商品编号、销售数量、销售单价、销售日期、 销售人员；保存为磁盘文件)，实现对商品日常信息的管理。1、日用商品销售信息输入运用人机对话方式实现商品的商品编号、销售数量、销售单价、销售日期、销售人 员的信息录入，以文件的形式保存其信息 2、商品销售信息查询： a) 根据商品编号查询所售商品明细(数量，单价，金额) b) 根据销售日期查询当天所售商品明细(数量，单价，金额) c) 根据销售人员查询某营业员所售商品明细(数量，单价，金额) 3、商品销售信息统计 a) 日销售额统计(按商品编号，销售人员，全部商品)及总销售额统计b) 月销售额(按商品编号，销售人员，全部商品)及总销售额统计 c) 月度销售排名(按商品编号，销售人员) 知 识 点：结构体类型变量的应用，文件操作，数据的查询，函数的应用 说 明：以十组商品三个营业员构成二十组商品数据 题目六：职工工作量统计系统 问题描述：设计一个以班组职工日常工作量统计为对象的管理系统。 实现功能：根据组内职工日常工作信息(包含如下内容：职工编号，职工姓名，工作内容， 完成数量，完成质量，完成日期；保存为磁盘文件)，实现对职工日常工作量信息的管理。1、职工日常工作量信息输入运用对话方式分别输入职工编号，职工姓名，完成数量，完成质量(优、良、中)， 完成日期，对就多个完成质量的信息录入，以文件的形式保存其信息5 2、职工日常工作量信息统计与输出 a) 以完成工作数量及完成质量进行工作量当日统计排序。名次相同，以完成数量多 者优先，再次相同，以职工编号小者优先。b) 以一个星期为一时间段按上述规则进行排序。 知 识 点：结构体类型变量的应用，文件操作，数据的查询与排序。 说 明：以十人构成一个班组，每天大家都做同一工作来构成数据。 题目九：通讯录管理 问题描述：本程序属于非数值计算