本文详细讲解了初中物理8-9年级关于液体压强的知识点，包括液体压强的特点、计算方法、连通器原理及其应用，并通过帕斯卡定律的实验解释了液体压强的传递。内容涵盖了液体压强的定量计算、帕斯卡实验的演示及分析，以及相关习题，旨在提升学生的理解与应用能力。
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视频教学：
重点知识：
一、液体压强的特点
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计(测量液体内部的压强)
压强计的构造:
压强计的工作原理:当金属盒受压强的作用时，U形管左右两侧液面产生高度差。金属盒受到的压强越大,U形管中液面的高度差也越大。
3、液体内部压强的特点
(1)液体内部向各个方向都有压强。(对容器侧壁、底部均有压强)
(2)同种液体，在同一深度，各方向压强大小相等，随液体深度增加而增大。(3)不同液体，产生的压强还大小与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
二、液体压强的计算
三、连通器
1、上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2、连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
3、连通器的应用：船闸、茶壶、水位计等等。
(1)自动饮水器——连通器
(2)船闸——连通器
四、液体压强的传递
1.帕斯卡定律：
条件：密闭液体
特点：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递
公式：
应用：液压系统和液压机
精品课件：
教案：
课题 | 科学探究：液体的压强 | 课型 | 新授课 | 第 课时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学 目标 | 知识与技能 | (1) 知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象； (2) 通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力； (3) 能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
过程与方法 | 通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
情感态度与价值观 | (1)通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密的特点； (2)通过帕斯卡实验的学习，激发学习物理的兴趣。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
内容 分析 | 教学重点 | 用液体压强公式解决相关问题 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 液体压强公式的推导 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教法 学法 | 举例法，合作探究法 | 教具学具 | 投影仪 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 过 程 | 教学过程设计 | 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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练习：
一、单选题
1、如图所示,将压强计(金属盒放人液体前U形管中的液面相平)插入两种液体内部,且深度相同,则两种液体的密度ρ1,ρ2为 ().
A. ρ1=ρ2 B. ρ1>ρ2 C. ρ1<ρ2 D. 条件不足,无法判断
2、有两个完全相同的玻璃杯,在甲杯中盛满水,在乙杯中盛半杯水,将两个完全相同的铁块分别慢慢吊着浸入两杯水中(完全浸没),但又不和杯底接触,则 ().
A. 甲杯底的压力、压强都增大 B. 甲杯底的压力、压强都减小 C. 乙杯底的压力、压强都增大 D. 乙杯底的压力、压强都减小
3、有完全相同的两个气球A和B,A球套在一个大漏斗下方,B球套在一个细玻璃管下方,漏斗和玻璃管都装入水,水面高度如图所示,则 ().
A. 气球A涨破的可能性大 B. 气球B涨破的可能性大 C. 两气球涨破的可能性相同 D. 无法判断
4、潜水员潜入水中的深度有一定的限制,这与潜水员能承受的压强大小有关.若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105 Pa,水的密度为1.0×103 kg/m3(g取10 N/kg),则该潜水员在水中能下潜的最大深度是 ().
A. 4 m B. 40 m C. 400 m D. 60 m
5、如图所示,三个容器所盛液体的质量相等.A和B中盛水,C中盛酒精,B和C中液面相平.那么,三个容器中液体对瓶底的压强pA,pB,pC相比较 ().
A. pA=pB>pC B. pA>pB>pC C. pA>pB=pC D. 都相等
6、某同学在测量某液体密度时,将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中,左侧容器盛有密度已知的液体,右侧容器盛有待测液体.先用抽气机抽出U形管内部分空气,再关闭阀门K,如图所示.下列操作必需的是().
A. 应保持两容器内液面相平 B. 尽可能将管内空气抽出 C. 用刻度尺测量h1和h2 D. 调节阀门K,改变h1和h2
7、如图所示,甲、乙两容器都放置在水平桌面上,现将甲容器内的液体全部倒入乙容器中,甲容器底原来受到的液体压力和压强与乙容器底现在受到的液体压力和压强相比较,下列说法正确的是().
A. 甲、乙两容器底受到的压力、压强都相等 B. 甲、乙两容器底受到的压力相等,甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强
C. 甲容器底受到的压力大于乙容器底受到的压力,但所受到的压强相等
D. 甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强,甲容器底受到的压力大于乙容器底受到的压力
8、如图所示,甲、乙两个粗细不同的饮水桶,装有同体积的水,其底部装有口径相同的阀门,当两个阀门同时开启后().
A. 甲、乙两桶内的水同时流完 B. 甲内的水先流完
C. 乙内的水先流完 D. 无法确定
二、填空题
9、如图所示,是某同学探究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像.由图可知,甲、乙两种液体密度的大小关系为,其中液体是水.
10、在世界最深的太平洋马利亚纳海沟,深潜到约104 m的海底时,科学家们惊奇地发现了一条长约30 cm的扁鱼在海底游动,证实了在世界的最深处也有高度发达的脊椎动物,这条鱼受到海水的压强约是Pa.(海水密度为1.03×103 kg/m3,取g=10 N/kg)
11、举世瞩目的跨世纪宏伟工程——三峡水利枢纽工程,大坝高185 m,正常水位的蓄水深度为175 m.此种情况下,水对大坝底部的压强可达 Pa.(取g=10 N/kg)
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