PLC+变频器+触摸屏综合实训
模块一 实训的目的、要求和参考题目
一、实训的目的
《PLC、变频器、触摸屏综合实训》是我校的机电专业、电梯专业一个实践性教学环节。是在学生学完技术基础课和专业课,特别是《PLC技术》和《变频技术》课程之后进行的。是培养学生理论联系实际、解决生产实际问题能力的重要步骤,它为后续的毕业设计作必要的准备。
《PLC、变频器、触摸屏综合实训》是以PLC和变频器控制系统应用和设计为主线,通过对具体控制系统设计总体方案的拟定,控制系统硬件电路的设计、安装以及控制程序的编写,使学生综合运用PLC技术、变频技术、传感器技术、低压电气控制技术和组态控制技术等各方面知识,把多门专业课程有机的结合起来,进行一次全面的训练。从而培养学生综合技术能力和综合素质。
二、实训的内容及要求
实训要求学生在全面了解PLC、变频器、触摸屏的使用和控制系统设计过程的基础上,完成以下内容:
1、控制系统设计
①控制系统方案的确定及框图绘制。
②PLC、变频器、触摸屏和低压电器元件的选型。
③设计绘制控制系统电路原理图。
④编写PLC控制流程及控制程序。
⑤设置变频器的控制参数。
⑥设计触摸屏的控制组态。
2、控制系统安装和调试
①安装及接线。
②编写调试流程。
③调试硬件电路和软件程序。
④联机调试、运行。
三、实训的工作量
1、图纸部分
①控制系统电路原理图。②控制流程及控制程序。③调试流程。
2、说明书部分
说明书是实训的整个设计过程的叙述说明,应包括以下内容:
①题目和控制要求。②控制系统总体方案的分析及控制框图。
③硬件电路设计说明。④PLC控制程序、变频器参数和触摸屏组态设计说明。
⑤系统调试说明。⑥总结。
说明书应尽量详尽叙述。
四、考核方法、考核内容及成绩评定
1、考核内容
学生接到实训题目以后,首先必须仔细阅读,对题目的内容和要求有一全面系统的了解,并收集相关资料,然后再按照指导书的步骤逐项进行,应避免在没有消化理解资料的情况下生搬硬抄。
2、考核方法
学生在完成实训的每一项之后,必须由指导教师审核。
3、考核评定
学生完成全部实训后,统一由指导教师对学生完成综合作业的情况,以及对下述考核内容掌握情况评定成绩。
①各电器元件的名称、功能及选用。②控制电路的互锁和自锁环节。
③PLC与变频器的电路连接原理。④PLC程序的控制流程。
⑤变频器功能设置的关键参数。⑥触摸屏与PLC的通信及变量的连接。
⑦软件程序和硬件电路配合情况。⑧系统调试的要点。
4、评分标准
根据实训的效果及实训报告的质量综合评定实训成绩;分优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制。
五、实训参考题目
1、知识竞赛抢答控制系统
设计一个知识竞赛抢答控制系统,要求用PLC和一台GT1000触摸屏进行控制和显示,具体控制要求如下:
1.初中组2人、高中组1人、大学生组2人共3组抢答,竞赛者若要回答主持人所提出的问题时,需抢先按下桌上的按钮。
2.为了给参赛初中组一些优待,初中生2人(SB1和SB2)中任一个人按下按钮时均可抢答,灯HL1亮。为了对大学生组做一定限制,HL3只有在大学生2人(SB4和SB5)按钮同时都按下时才可抢答。
3.若在主持人按下开始按钮后10秒内有人抢答,则幸运彩灯点亮表示庆贺,同时触摸屏显示“抢答成功”,否则若10秒内无人抢答显示“抢答失败”,再过3秒后返回原显示主界面。
4.若有人按下抢答按钮,30秒内回答正确,则给相应的参赛组加一分,若30秒内不能回答正确,则相应的扣除1分。
5. 触摸屏可完成介绍题目、开始抢答、返回、加分、扣分和清零等功能,并可显示各组的总得分。
2、多泵切换恒压供水系统
现有2台电机M1、M2拖动2台水泵,控制要求如下: |
①用转换开关实现手动、自动的切换。
②手动时由按钮分别控制2台电机的启动、停止。
③自动时,变频器一控二异步切换,先用变频器控制M1启动调速,当变频器达到50HZ时延时1分钟水压力还在下限,把M1切换到工频运行,而变频器控制M2启动调速;压力上升,当压力到达上限,延时30秒钟水压力还在上限,电机M1停机;当压力降至下限时,又使电机M2频率为50HZ,延时1分钟水压力还在下限,把M2切换到工频运行,而变频器控制M1启动调速。如此反复使水压恒定。停止时,M1和M2同时停机。
④自动时,可用触摸屏来控制启动和停止,并能直接设置管道的压力值。
3、储水器水位控制系统
在锅炉及许多其他的工业设备中,常采用部分供水方式。即是:用水泵将水泵人一个位置较高位的储水器中(水塔、水箱等),然后向低水位的用户供水