用计算机写文章 单元备课,泰山版小学信息技术第一册上第四单元单元备课

泰山版小学信息技术第一册上第四单元单元备课

四年级第一册上 第四单元 记录珍贵信息单元备课平原县第一实验小学 王敏一、教学内容要点 本单元主要知识点是用记事本输入文字，以及文章的编辑修改。键盘是计算机基本的输入设备，也是人机交互的基本工具，键盘操作在计算机应用中具有重要作用。从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作，培养学生的兴趣，对学生进行有效的行为养成教育。文章的修改常用的键是退格键和 DEL 键，这两个键的使用非常关键。修改时用到了移动光标的方法，光标键也非常重要。 二、学情分析本课的教学对象是已经学习了半学期信息技术的三年级学生,之前，学生已经初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标操作，为本单元的学习打下了良好的基础。实践表明，大多数学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣，因此我在课堂上设计游戏或与生活相关的任务，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦，培养学生的信息素养。 三、教学要求 1、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生良好的坐姿及击键习惯。 2、通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。 知识与技能目标: (1)学会用记事本写日记，会用记事本添加文字。 (2)让学生在平时的生活中注意记录思维灵感，并用记事本记录下来。 (3)让学生了解 Shift 键、CapsLock 键、回车键等的使用方法。 (4)学会修改文章中的口头语和病句的方法。 (5)正确使用标点符号。 过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 四、教学方法 引导法、演示法、实践法、任务驱动法、综合练习法。自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争。本单元建议采取辅助教学法，即利用指法练习软件进行指法教学与指法操作训练；利用比赛、打字游戏等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。 五、教学重难点 1、重点：熟练掌握文章的保存方法和修改文章的方法。 2、难点：培养学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作交流意识。 六、教学准备 a)教师知识准备：熟悉键盘的组成及其各建的使用，熟练键盘指法及有关执法练习软件的使用。 b)教学软件准备：金山打字精灵，金山打字 2006。 七、教学措施 a)对各课采取重复式练习法，每次记录下完成的时间及速度，不断加强记忆，提高击键的速度和准确率， b)采用盲打练习，练习时间集中在原稿上，不看键盘坚持盲打。 c)教学时采取比赛的方法进行。 d)各种练习法结合使用，提高学生指法速度。 e)平时语文课上的作文可以输入到记事本中，并保存，与其他同学交流。 八、课时安排 12 思维灵感随手记 1 课时13 文字修改更方便 1 课时