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2014届毕业生就业质量年度报告

基本结论

1.全国高校毕业生人数727万人,相比2013年699万毕业生增长28万人次,再创历史新高,被冠以“更难就业季”称号。受经济增速放缓影响,我校毕业生就业面向的主要行业如煤炭、有色金属、钢铁、水泥、化工、中铁建等,都面临着产业结构调整、产能过剩、企业效益下滑等市场问题,对毕业生的需求明显下降。在这样的背景下注定了的毕业生就业工作是不平静也是不平凡的一年,按照上级领导部门和校党委、行政的要求,以稳定就业率、提高就业质量为就业工作目标,保证了我校毕业生就业率与去年基本持平,本科毕业生就业率为92.16%。

2.2014届毕业生就业市场规模进一步扩大,结构进一步优化。市场区域范围仍以河南地区和沿海地区为主(在河南地区就业学生数量占就业学生总数的50.33%,在沿海地区就业学生数量占就业学生总数的28.23%),并逐步向中西部扩展,从传统工矿企业、制造业、建筑业向第三产业扩展;受经济下行影响,市场需求总量较上年减少20%左右。

3.毕业生就业市场环境不确定因素继续增多,路径性矛盾进一步凸显。经济下行导致市场需求减少,产品价格下跌,一些企业生产萎缩,效益下滑,不得不精简人员,对毕业生就业的影响也逐渐显现并不断加重,“事业单位凡进必考”、“落户限制”、“地方或行业保护”、“学历歧视”等影响毕业生就业的显性或隐性政策的存在,使我校毕业生就业成本提高、变量增多、求职期延长,到事业单位、机关和经济发达地区就业难度增大。

4.毕业生主要通过我校组织的招聘活动实现就业。2013—度,我校组织的校内大型双选会、“春风行动”招聘月活动,地市组团招聘会和企业专场招聘会为主体的招聘活动,共邀请到全国26个省(直辖市、自治区)的500余家用人单位,岗位需求达近1.8万个,毕业生通过校内实现签约的人数占签约总人数的66.45%,99%以上的毕业生对我校就业中心的招聘组织工作表示满意。

5.2014届毕业生整体就业质量较高。行业分布与所学专业培养目标基本一致,一致性达到75.50%;工科专业毕业生平均月薪在3000元左右,文理科专业毕业生平均月薪在2600元左右,与全国平均水平持平,其中收入较高的专业为建筑学、采矿工程、安全工程、测绘工程、土木工程、软件工程等。

6.文理科专业毕业生就业形势依然严峻。继续呈现就业率高签约率低的特点,毕业生逐步认可阶梯式灵活就业;毕业生主要选择发达地区和发达城市就业,就业区域狭窄;就业涉及行业门类多,市场覆盖面广、分布零散。

相关说明

1.就业方式

根据国家和地方相关文件规定,毕业生就业有以下七种方式。

(1)毕业生通过学校与用人单位签订就业协议书,领取就业报到证,到用人单位就业。

(2)毕业生与用人单位已签订劳动合同,或用人单位出具接收函,不需要就业报到证,到用人单位工作。

(3)定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业。

(4)毕业生以灵活方式就业,其中包括灵活就业、自主创业、自由职业等。

自主创业指创立企业(包括参与创立企业),或者新企业的所有者、管理者,包括个体企业和合作经营两种类型。

自由职业指以个体劳动为主的一类职业,如自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等。

(5)升学:包括专科毕业生升本科、毕业生考取研究生、考取第二学士(考虑到统计口径的连续性,暂列入就业统计范围)。

(6)毕业生出国、出境留学、工作等。

(7)毕业生参加国家、地方项目就业。

2.就业率

(1)就业率=

(2)毕业生总人数=已就业毕业生人数+待就业毕业生人数

(3)已就业毕业生人数=签约就业人数+升学人数+出国人数+灵活就业人数+自主创业人数。

(4)所有数据截至12月25日。

3.就业区域流向

本报告以国务院发展研究中心发布的《地区协调发展的战略和政策》提出的八大综合经济区域为依据进行区域分析。

地区涵盖省份和城市

东北地区辽宁、吉林、黑龙江

北部沿海地区山东、河北、北京、天津

东部沿海地区上海、江苏、浙江

南部沿海地区广东、福建、海南

黄河中游地区陕西、河南、山西、内蒙古

长江中游地区湖南、湖北、江西、安徽

西南地区广西、云南、贵州、四川、重庆

西北地区甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆

4.就业行业分布

本报告结合我校毕业生就业市场特点以及“河南省大中专毕业生就业信息管理系统”中的单位性质划分,将我校毕业生性质划分为机关、事业单位、国有企业、三资企业、其他企业、参军、升学(含出国)、灵活就业、自主创业等八类。

5.供需比

(1)供需比=

(2)需求统计中,对用人单位提出“人数不限”的信息,按每个专业需求5人计算;对“专业不限”的信息,将其按各专业在现有市场总需求中所占比例在各专业进行分摊。

一、2014届毕业生就业状况

研究对象数据:2014届共毕业本科生7438人,专科生191人,在此主要选取本科生作为分析研究对象。

市场需求数据:2014届本科毕业生共收到来自全国26个省(直辖市、自治区)的508家用人单位提供的17580个岗位需求(有效需求)。

抽样调查说明:为确保研究的科学性,在对2014届毕业生人数、就业去向、需求数等既定显性就业相关数据进行统计的基础上,于7月到9月开展了毕业生就业状况网上调查和现场调研,采用抽样调查的方式对2014届毕业生就业期望、就业途径、薪酬水平、就业满意度等隐性信息进行了搜集,涉及到毕业生2300余人,覆盖到本科毕业生30%以上。

(一)数量描述

1.就业率

2014届毕业生总体就业率稳定在92%以上,但各专业分布不均衡。(见表1)。

表1:2014届各专业毕业生各专业就业率(单位:%)

专业名称就业率专业名称就业率专业名称就业率

安全工程97.92电子信息技术及仪器70.00信息管理与信息系统97.67

消防工程97.96电气工程及其自动化95.77广告学98.15

矿物加工工程89.01自动化92.65艺术设计98.36

材料科学与工程78.43电子信息工程98.00工业设计97.73

材料成型及控制工程86.55机械设计制造及其自动化95.84建筑学98.11

化学工程与工艺87.18车辆工程93.33城市规划96.30

资源环境与城乡规划管理75.44测控技术与仪器88.46国际经济与贸易90.00

地理信息系统93.75热能与动力工程90.83金融学94.85

测绘工程94.20通信工程94.17工商管理86.59

遥感科学与技术86.21计算机科学与技术98.78市场营销91.78

土地资源管理91.49软件工程96.53会计学93.14

电子信息科学与技术89.29网络工程96.24财务管理97.89

人力资源管理86.21信息与计算科学92.31公共安全管理94.55

旅游管理69.81理论与应用力学80.77生物技术96.23

应用物理学96.08土木工程95.18地球信息科学与技术98.15

应用化学91.38建筑环境与设备工程100.00地质工程91.70

材料化学90.91工程管理98.18水文与水资源工程83.05

采矿工程91.69英语98.75环境工程86.21

煤及煤层气工程88.14日语92.86社会体育83.87

交通工程74.35法学92.13音乐表演61.40

工业工程83.33汉语言文学94.12

数学与应用数学94.44公共事业管理89.86

2.区域流向

2014届共有本科毕业生7438人,其中就业的毕业生5355人。从区域流向看,主要集中在河南地区、沿海地区和中西部地区(见图1)。从城市流向看,毕业生就业的十个主要城市(除河南省外)是北京、武汉、苏州、上海、深圳、广州、西安、重庆、成都、天津。

3.行业分布

我校本科毕业生行业分布集中在采矿业、建筑业、制造业等行业的国有企业及其他企业,工科专业毕业生大部分实现了很好的专业匹配,全校考研录取率达到25.52%;按照毕业生就业单位性质划分为机关、事业单位、国有企业、三资企业、其他企业、参军、升学(含出国)、灵活就业、自主创业以及待就业等九类。

图2:2014届本科各专业毕业生就业行业分布

(二)质量评价

1.供需关系

受国内经济形势的影响,地矿类专业毕业生需求有所下降,但机械类、电气类、土木类、化工类等工科总体需求明显上升,市场需求空间仍然较大,2014届本科专业毕业生总体供需比超过1:3,但各专业呈现出不均衡状态。供需比最高的专业达1:6,最低的为1:1。

表2:2014届本科各专业毕业生供需比

专业名称参与就业人数供需比专业名称参与就业人数供需比

安全工程2271:3计算机科学与技术2111:2.5

消防工程341:2.5软件工程2421:2

矿物加工工程581:2网络工程2451:2

材料科学与工程911:3信息管理与信息系统721:2

材料成型及控制工程781:4广告学511:2

化学工程与工艺1201:4艺术设计541:1.5

资源环境与城乡规划管理421:2工业设计311:2

地理信息系统331:2.5建筑学941:3

测绘工程1701:5城市规划261:1.5

遥感科学与技术361:2国际经济与贸易451:4

土地资源管理341:2金融学811:2

电子信息科学与技术531:3工商管理701:2

电子信息技术及仪器181:2市场营销661:6

电气工程及其自动化3401:4会计学2871:5

自动化1941:3财务管理771:5

电子信息工程1301:2.5人力资源管理751:2.5

机械设计制造及其自动化3171:4旅游管理441:2

车辆工程791:6应用物理学411:1

测控技术与仪器441:2应用化学351:3

热能与动力工程731:2.5材料化学361:3

通信工程891:2采矿工程2451:3

煤及煤层气工程441:2.5法学611:1

交通工程531:2汉语言文学701:2

工业工程691:3公共事业管理601:2

数学与应用数学411:1公共安全管理421:2

信息与计算科学441:1生物技术341:1

理论与应用力学131:1.5地球信息科学与技术381:3

土木工程2541:4地质工程2021:4

建筑环境与设备工程431:4水文与水资源工程431:3

工程管理431:3环境工程421:2

英语561:2社会体育181:2

日语251:1音乐表演541:1

2.就业期望[3]

(1)区域选择

文、管、经济类毕业生主要希望在珠三角、长三角、京津等沿海地区等区域就业,期望在北京、苏州、广州、深圳等城市就业的毕业生,占总人数的62.45%,首位就业区域为珠三角地区,占总人数的23.12%,这与我校毕业生实际就业区域流向基本符合。在就业区域选择依据方面,毕业生主要看重发展机会、生活条件和离家距离等因素,首位因素为发展机会,有45.21%的毕业生在选择就业区域时首要考虑发展机会状况,其次为生活条件

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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