职高学的计算机课程,浅述职高计算机专业课程教学.doc

浅述职高计算机专业课程教学

浅述职高计算机专业课程教学

【摘要】本人从事计算机教学多年,本着以服务为宗旨、以就业为导向、以学生能力为本位的原则,培养出优秀的、适应社会的技能性人才,我将对职高学生自身情况进行分析决定用什么样的方式组织教学,达到最好的教学效果。

【关键词】计算机专业课程;练学结合;任务驱动法;主体意识

Shallow talk the course teaching of the calculator profession of the occupation senior high school

Lei Mang-xiang

【Abstract】Oneself be engaged in calculator teaching for several years, be in the light of to take service as an aim, take employment as direction, with student ability for the principle of basis, development be excellent, orientation society of technical ability talented person, I will to job Gao the student's oneself circumstance carry on analysis decision to use what kind of way organization teaching, attain best of teaching effect.??

【Key words】 Calculator profession course;Practice to learn to combine;The mission drive a method;Corpus consciousness

众所周知,职业高中以培养学生的职业技能为己任,为社会培养劳动技能人才。随着计算机技术日新月异的发展,计算机学科知识也不断更新,今天学生在学校所学的知识,可能将来步入社会后,已是面目全非。“是给学生一头猎物,还是给学生一杆枪”,每个有远见的老师都会选择后一种答案,“猎物”总有吃完的时候,而“枪”可以让学生不断的捕获猎物继续生存下去。要让学生适应瞬息万变的社会,能在将来步入社会有所用。作为计算机老师,应以学生为主体,发挥学生的主体意识,培养学生想学、能学、会学、会用,为学生将来适应社会打好基础。书本中的基本概念和知识只是基础,让学生能学好计算机专业课程,自己能独立地运用学过的有关计算机方面的知识去观察问题、分析问题和解决问题或自学新的计算机学科,才是重要,这就要求教师把学法指导和教学组织摆在重要位置上,并自始至终贯穿在教学过程中。本人就计算机专业课程教学中的教法实践进行阐述。

1. 培养和激发学生学习计算机专业课的兴趣 计算机作为新世纪的一种工具,每个学生对它都有浓厚的兴趣,但不加以正确的培养和激发这种兴趣可能会好景不长。现在的计算机理论学习,大都是理论方面的知识,并且综合性比较强,涉及到其他学科,与学生想象的只有操作远远不符,再加上老师的教学传统,不够吸引学生,这样计算机课程和其他课程一样,学生的兴趣一下子跌到了低谷。或者虽然一直对计算机课感兴趣,而是一上电脑操作课就沉在游戏中。对抽象的计算机理论知识存在畏难心理,就本人所在班级统计,高一时有三分之二的学生上机都是聊天和游戏,这样大大影响了对专业知识的学习。通过正确引导,取得了满意的效果。兴趣是学习知识的动力和源泉,因此在平时的教学中,要注意培养学生学习计算机专业课程的兴趣。把学生的兴趣引导到学习计算机的专业知识上来。比如,学习网页制作时,首先让学生看一下自己学校的网站,当学生看到自己学校的网页出现在电脑中时会产生极大的兴趣;在讲OFFICE电子表格时,首先展示本班学生信息表或成绩表,学生信息表可以了解本班同学的信息,成绩表计算单科成绩,班总分,最高分,最低分,排名次等,这样就会对学生产生吸引力,为课堂讲解,练习作好铺垫。

2. 教学方法运用恰当,提高教学效果

2.1 采用“练学结合”的教学方法。在教法上我选择“练学结合”的教学方式,因为职高是培训技能性的人才,所以在教学中我们不能按照常规的教法来进行教学,比如我如果按常规教学从教材的开头逐一讲到结尾的话,这样理论过多,显得非常枯燥乏味,因为没有应用到实际之中学生听了还是不知道有什么用或在什么情况下用,学习兴趣大减!职高生本来就好动,听不出所以原来,他们怎么坐得住,那么就会出现打瞌睡的,说话的,玩别的,看课外书的,甚至有发呆的。课堂会一片混乱,教学会没有一点