本解析答案都为原创,和参考答案并不一致(甚至连使用的方法也不同),力求展现笔者完成这份试题时的思路流程。
试卷总体感受:
高等代数送分,解析几何和数学分析高中技巧非常重,高中竞赛选手有一定优势
拿到本题的第一感受是,字真的多,一看就很难,笔者做题时是事先跳过最后再回来看的这道题。
仔细读此题后,想到优先考察平面上圆的情况,马上就想到了高考数学中圆锥曲线的题目,简单尝试就知道平面上轨迹是到两个球心的距离之和为常数的圆锥曲线,也就是椭圆。
所以本题实际上是一个高中基础题,简单计算即可知到两个球心距离之和为常数,从而是椭球面,两个球心是其焦点。注意椭球面一定是旋转的,所以不必强调旋转椭球面。
本题是本卷唯一个非高中的数学分析题,这题反证思路非常明显。
反证:
这种题型摆明需要利用微分方程来构造函数,然后类似于比较定理解决,属于常用技巧,本题难点在于微分方程属于非常规求解类型,属于尝试性局部求解微分方程来强制构造不等式。这一技巧在笔者竞赛班中也讲到过。
观察前面的结构
左边导数的出现,让我们直接进行积分,于是有
,矛盾!
本题可能是全卷第二简单的送分题,思路相当直接,注意到著名的公式:
从而
本题也不算难,,注意读懂恒号二次型定义即可,不妨设
很明显,对于两个不同
本卷最难的两个大题本质上是高中数学的题目,第五题熟悉阶估计的朋友可能心态会好一些,但本质上做起来并没有什么区别。这题突破点也很简单,笔者竞赛班上考前头一天也提到过假设加强归纳的思路,并引用了公众号dreammath的一个题目,本题甚至不需要假设,因为证明的东西已经给出,从而只要归纳即可。要证:
接下来就去分析这样的
这样的
这样就知道对充分大的N这样的
让
,这道题高中竞赛生的福利有木有有木有!
(1)是送分,不多说,
(2):
要证明不等式一看没思路,就先写出来
注意到整体换元,简化为
这不就是高中的不等式么,形式还如简单,直接通分配方即可,注意到恒等式
结束
(3):有了上面的铺垫,我们自然的把问题转化为
这不就是高中数学么。。。由于是连续函数,所以把连通集映成连通集,从而值域一定是一个区间。考率
让
让
注意到
所以上确界和最下确界之和应该为1,结合
直接展开知
总结:
本次数学竞赛a类非常淡化真正的分析代数技巧和方法,所涉及的知识也非常浅薄。反而变相考场了中学数学的功底,考场要同时解决六道题还是有一定难度,但解决四个大题应该是每个数学专业学子的基本功底,难度相比往届有所降低,和去年持平。