cpci检索为什么那么慢_孩子，你为什么做事那么慢？［随笔小文］

几件事见证了什么叫慢。有四个孩子写阅读笔记本，用了两班时间没有写满一页；有一群孩子早上从书包里往外拿书本工具，下午收拾书包需要五分钟以上；有三五个孩子上操站队、放学站队总是拖在后头；有十几个孩子，在规定时间内完不成答卷任务。

慢！慢！！慢！！！

究其原因：众多。

一、性格。

有几个孩子属于这种，即使是天塌下来，火烧到屁股，“我自岿然不动”。有时我们的讲课已经讲到下一个环节了，他举手还在回答前边讲过的问题，总是与正常孩子进度有很长的时间差，不能同频共振。听这些孩子说话看这些孩子做事如同观赏树懒表演。

二、习惯。

习惯性拖拉。任凭风吹雨打，我依然闲庭信步。穿件衣服几分钟，去个厕所十几分钟，吃一顿饭半个小时，写一次家庭作业，本来正常速度的孩子半小时能写完的，他需要三个小时。习惯了，惯成坏习惯了，我就这样了，你能拿我怎么办？应改，尽快改。每一次改正都是进步。

三、心态

超好心态。风雨过后是彩虹，黑夜过后是早晨，冬天来了春天还会远吗？(重复了)做作业细嚼慢咽，断断续续，催一催，转一转。习惯性为人民服务，习惯性关心万事万物，总是忘记关心自己的学习。这种毫不利己、专门利人的共产主义思想深入骨髓。不管敌人怎么威逼利诱，我依然我行我素。当然还是梨花带雨，转头就是人面桃花。心态好，让人羡慕嫉妒恨。

四、基础差

识字量小，每写一句话需要停下来问好几个字怎么写。有些孩子写一个小短文，汉语拼音占到一半，让他用汉字，他就想当然随便写上一个，整篇下来错字连篇，惨不忍睹。

读书无章法。打字机式的朗读太普遍，逐字读句，拖着长音，在室外听起来，不像教室，倒像寺庙之音。诗文不分，读得无情无义。课内外阅读一样走马观花，水过地皮湿，有些甚至只是跳跃式翻了一遍而已。

写字如跑马，任马由缰。一个格里容不下一个汉字的躯体，上可九天揽月，下可五洋捉鳖，左右手拉手，联袂成云。每写一个字端详半天，再啃一下手指甲，再拧下墨囊来玩一会，给自己画一个黑脸的包公，给本子上来一个水墨山水画。

时间都去哪儿啦，我们还没好好享受已经三年级了。

人生啊，每个镜头都是现场直播。人生无再少，流水不能西。

求解！