XX镇东风小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表
活动时间:XX年8月1日
活动名称:计算机 指导教师:李云
学生姓名
16时17时活动地点微机室
活动过程
黄云盼 刘逍
孙梦瑶 苏欣心 张冰洁 苗玉乐 孙慧爽 王文秀 孙善宽 咼小慧
活动1 .认识计算机
师:"请冋学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮,打开电脑。”
学生在教师的指导下打开电脑,通过看、听、摸,感受计算机的启动
是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
师:”大家注意观察主机、显示器和键盘的变化?”
在启动计算机的过程中, 通过观察主机、显示器和键盘的变化,了解计算 机系统自检的过程。
③提个醒:在开机时,学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序,认识 到主机是计算机信息处理的核心。冋时正确的开机顺序, 能防止电流对主
机的冲击,造成损坏。
活动2."涂涂画画"
①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显
示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标,观察显示器屏幕的变化, 体会信息的输入、处理和输出过程。
活动3."敲敲打打"
①打开"记事本”,在里面键盘输入,只要学生通过这个活动能体会到 键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键,在输入字符过程中, 能够控
制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。
三、拓展:
教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一, 人类在不冋的阶段使 用不同的信息处理工具,减轻了劳动强度,简化了工作步骤。 计算机具有 强大的信息处理能力,是当今信息时代人类处理信息的重要工具。
备注
XX
XX镇东风小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表
活动时间:XX年10月 PAGE #日
活动名称:计算机 指导教师:李云
学生姓名
9时11时活动地点微机室
活动过程
黄云盼
1、学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的 图形和图画,处理图形信息。
2、通过画大熊猫的活动,考虑到大熊猫特征明显,画
大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色,简单易
画,能够调动学生学习的积极性;
3、激发学生创造自己作品的兴趣。
刘逍
孙梦瑶
苏欣心
张冰洁
苗玉乐
孙慧爽
王文秀
孙善宽
咼小慧
备注
XX
XX镇东风小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表
活动时间:XX年8月11日
活动名称:计算机 指导教师:李云
XX
XX镇东风小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表
活动时间:XX年8月8日
活动名称:计算机 指导教师:李云
学生姓名
16时—17时活动地点微机室
活动过程
黄云盼
活动:画五星红旗
1、通过观察、分析五星红旗的结构、兀素,画出五星 红旗图案和飘动的五星红旗;
2、培养学生观察事物的能力,使学生理解形、色彩与 信息的关系。
3、探索出工具在不同状态下的效果,灵活应用画图工 具完成作品。
4、利用曲线工具,画出动态效果
5、学生上机操作,绘画出五星红旗
刘逍
孙梦瑶
苏欣心
张冰洁
苗玉乐
孙慧爽
王文秀
孙善宽
咼小慧
备注
学生姓名
9时11时活动地点微机室
活动过程
黄云盼 刘逍
孙梦瑶 苏欣心 张冰洁 苗玉乐 孙慧爽 王文秀 孙善宽 咼小慧
活动:画我的小房子
1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设
计自己想象的房子,并绘制出来;
2、学生充分发挥想象力,综合运用画图工具
3、房子不同于大熊猫、五星红旗,它没有固定的形状
和色彩,它只是有一些特定的组织结构和要素, 需要综 合运用画图工具。
4、房子的设计
5、画房子
6、交流:
7、拓展
信息表现形式的认识:每个人看到的图像、文字以及听 到的声音是信息的载体,信息依靠载体传递,教师帮助 学生理解信息和信息表现形式的关系,并会区分二者。
备注
XX镇东风小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表
活动时间:XX年8月15日
活动名称:计算机 指导教师:李云
学生姓名
16时—17时活动地点微机室
活动过程
黄云盼
美丽的早晨
1、学生在作画的过程中,综合使用画图软件中的工具,达到熟练、灵活 运用的程度;
2、学生将语言文字信息转化成图画信息,并发挥自己的丰富想象,画出 自己心中的美丽早晨。
A、复制已经画好的图形时,教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘
贴,选定图形的操作可以使用 ”选定"或"任意形状裁剪”工具,通过具体操 作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使用 Ctrl键复制和使用 采单复制的不同(采单方法总是将图形复制到画布的左上角)。
B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式,实际上是被选定对象背 景色有无的设置。 在叠加图像时,可以选择透明背景使背景色所覆盖的那 部分图像显露出来,相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。
C、使用”翻转/旋转