如何手绘表格_[转载]如何在word中绘制表格教案

【教学目标】

1.知识与技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，会在表格中输入文字。

2.过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。

3.情感态度与价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识能力；培养学生审美能力。

【教学重点】

制作简单的表格以及表格的美化

【教学难点】

表格的行、列、单元格理解与掌握

【教学对象及其实施环境】高一年级 机房

【教学过程及内容】

导入：

拿出学生的课程表

以“学生每天看课程表上课”来引出制作课程表，自然而又简明，很容易引起学生的兴趣。

(根据学生的回答来掌握教学的进度，a.学生不会做，那么教师演示。B学生会做，那么就由他们自己先完成)

日期

节数

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1

2

3

4

5

6

7

8

新课讲授：

一、认识表格：

其实表格有很多的用途，大家请观察下面这些表格，有什么共同点？

大家观察得很仔细。横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。每个单元格都是独立的可以对他进行格式化或者调整。

二、制作表格：课程表

在Word中，专门给制作表格功能分了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。

1. 新建表格：word提供了两种方法建立表格，一种是在常用工具栏中的插入表格按钮，另外一种是菜单栏中的表格---插入—表格来实现(后者更加好强大，能够满足我们编辑的需要)。

2. 调整表格宽度：可以利用鼠标的拖拽，来完成整个表格或者是整行整列的大小设置，也可以利用表格属性来设置(注意选取的范围)。

3. 单元格对齐方式：右键—单元格对齐方式，选取一种适合的对齐方式。

4. 绘制表格功能的使用：此项功能是来完成我们需要的特殊的表格形式而设计的，表格—绘制表格(注意绘制与删除的使用)。

学生动手操作：

通过刚才的讲解，让学生自己来完成课程表的设计，教师巡视，找到共同的违规操作然后统一讲解。

任务与讨论：

将两个新的知识点讲解给学生：

1. 插入与删除行、列、单元格：表格—插入—选中想要的效果

2. 合并和拆分单元格：先选取所要操作的单元格，然后单击右键—拆分/合并单元格

3. 布置任务：以小组为单位来完成如下表格的绘制(以最先全部完成为获胜)

姓名

性别

出生日期

政治面貌

家庭住址

学校

班级

个人评价：

获奖情况：

其他：

学生展示：完成好的同学可以展示自己的作品，并且讲述表格的制作过程。

表格的美化：(此内容为备用内容)

1. 表格自动套用格式：右键或者菜单栏中表格--表格自动套用格式选择自己喜欢的样式

2. 在表格中单击右键—边框与底纹(设置边框与底纹)学生自主创作，美化表格

小结：表格是word中常用的功能，熟练的掌握表格的使用也是对word操作的完整化学习，通过本节课的学习同学们初步掌握了表格的使用方法，对表格的一些基本操作也有了一定的了解和掌握。