求一个任意实数c的算术平方根g_初学平方根

初中数学中,平方根是学生们首先接触的根式,后面还有立方根,四次方根,五次方根,以及大学要用的n次方根。平方根和立方根是基础,初中生要能正确理解方根的意义,能够熟练说出一个数的方根。

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今天,我主要想和大家先来认识一下平方根。

什么是平方根呢?这个概念与平方有关,我们知道一一

1^2=1, 2^2=4, 3^2=9, 4^2=16,

(-1)^2=1,(-2)^2=4, (-3)^2=9, (-4)^2=16。

现在我如果问你,什么数的平方等于1呢?即(?)^2=1,你肯定会有两个答案,即1和-1,同样平方为4的数是2和-2,平方是9的数有3和-3,平方等于16的数为4和-4。像(?)^2=1,(?)^2=4,(?)^2=9,(?)^2=16等这些问题,我们称为求平方根,即求1的平方根,4的平方根,9的平方根,16的平方根等。

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如何用字母来表示平方根呢?比如一个数的平方为a,即(?)^2=a,我们把?用x换取,即有ⅹ^2=a,这里x就叫做a的平方根,可以写作x=±√a,当然,a就是x的平方数,由于数的平方是个非负数,所以a是非负数,即a≥0。

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看上面这个例题,求9的平方根,即求±√9的值,根据平方根的概念,有(?)^2=9,显然?可为+3和-3,即±3,所以±√9=±3,故9的平方根是±3,答案选C。

根据平方根的概念,可易知,平方根有下列性质:①一个正数的平方根有两个,它们互为相反数,②负数没有平方根,③0的平方根为0。

特别地,我们把一个正数的那个正的平方根叫做算术平方根,"算术"一词来源于小学的算术题,那时还没有引进负数。

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a的算术平方根可写作√a,这里a≥0,当然√a≥0,要特别注意,0的算术平方根为0。

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初学平方根应注意它与算术平方根的的区别与联系,能正确说出一个数的平方根和算术平方根。

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例如,①16的平方根是±√16=±4,而16的算术平方根是√16=4。

②9的平方根是±3,而9的算术平方根是3。

③-9的平方根不存在(即没有),同样-9的算术平方根也不存在。

④0的平方根是0,0的算术平方根也是0。

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看上面的例1,由平方根的概念和性质可知被开方数为非负数,即x-3≥0,再由分式的分母不能为0,即有√(x-3)≠0,也就是x-3≠0,所以有x-3>0,即x>3。

下面再看一道填空计算题:

①√4-5=_,②±√25=_,③√16的平方根为_。

分析:本题意在把握平方根和算术平方根的区别,①中√4是指4的算术平方根即为2,所以√4-5=2-5=-3,②中±√25是求25的平方根,有两个,是一对相反数,即±5,③中求√16的平方根,要正确理解平方根的概念,√16的平方根是±√(√16),而√16=4(这显然是求16的算术平方根的),所以±√(√16)=±√4=±2。

下面这道题,据说80%的人都算不对,你敢去挑战吗?

计算:①√81的平方根是_____,

②√36=_____,

③-√16=_____。

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任意实数c的算术平方根g的算法如下: 1. 初始化迭代的初始值guess为c的一半:guess = c / 2 2. 利用牛顿迭代法来逼近算术平方根,迭代的终止条件为前后两次迭代结果的差的绝对值小于一个设定的精度值ε。 3. 在每次迭代中,更新guess的值:guess = (guess + c / guess) / 2 4. 当满足终止条件时,输出当前的guess值作为算术平方根的近似值。 牛顿迭代法是一种逼近方法,通过不断逼近的方式寻找函数的零点。在这里,我们将平方根解问题转化为了解函数f(x) = x^2 - c的根的问题。其中,guess是我们在每次迭代中作为近似值的猜测解。通过进行迭代运算,每一次迭代guess都会逐渐接近实际的算术平方根。 牛顿迭代法的原理是,通过利用函数的泰勒级数来逼近函数的零点。在这里,我们使用了一阶近似:f(x) ≈ f(guess) + f'(guess)(x - guess)。将f(x) = 0代入该式子,可以得到x = guess - f(guess) / f'(guess)。将f(x) = x^2 - c代入上述式子,可以得到迭代公式:guess = (guess + c / guess) / 2。 通过不断迭代,guess会逐渐接近真实的算术平方根g。当前后两次迭代结果的差的绝对值小于设定的精度值ε时,我们可以认为找到了一个接近于g的解。将此解作为算术平方根g的近似值输出。 需要注意的是,初始的猜测解guess的选择会影响算法的收敛速度和精度。通常情况下,取c的一半作为初始的猜测解可以提供较好的效果。

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