先看这几个句子里的顿号。对不对呢?
1
、河边走来一个十二、三岁的少年。
(错!概数不能用顿号!)
2
、我们要帮助老、弱、病、残。
(错!较小的停顿可以不用顿号!写成老弱病残,工农兵,师生就可以了,不用
写成师、生)
3
、你要不断进步、识字、生产。
(错!并列的谓语之间不用顿号!而且
“
识字
”
已经是动宾短语了,要改逗号!)
4
、萝卜切得纤细、均匀。
(错!并列补语之间,也是用逗号)
5
、这红红的苹果、这青青的黄瓜、这黄黄的萝卜,使年轻人深深陶醉了。
(错!较长的并列主语,如果长成短语了,也是用逗号)
6
、苹果,黄瓜和萝卜,使年轻人深深陶醉。
(错!这个跟上面差不多吧,但是短,短到还是词,所以打顿号。)
7
、造型科学、雕刻技艺精湛、气韵生动、充满激情的盛唐石雕,是这里的一大
珍宝。
(对的!并列的定语,无论多长,都是打顿号的)
8
、他潇洒自如、充满激情、龙飞凤舞地写了起来。
(也对!并列的状语,也是无论多长,都要打顿号的)
9
、院子里种了一些菊花啊、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。
(错!加了
“
啊
”“
啦
”“
呀
”
这些词,单位就变大了,不是词了,要改逗号!
”
)
小结:最难记的就是:并列的谓语和补语,一定逗号!并列的定语和状语,一
定是顿号!并列的主语,就不一定了,要看长短,还要看句意。