神奇的机器人评课_《神奇的机器人》教案

13.

神奇的机器人

教学目标

知识与技能：

1

、学会

12

个字，会认

9

个字，能用“日新月异”

“大显身手”写句子。

2

、能正确流利地朗诵课文，并能抓住关键词句，通过读、说等活动，体会机器人的

神奇。

过程与方法：

1

、通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。

2

、学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。

情感态度与价值观：

培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。

教学重点：

1

、学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。

2

、通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。

教学难点

通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。

课时安排：

2

课时

教学准备：课件

第一课时

教学目标

1

、学会

12

个字，会认

9

个字，能用“日新月异”

“大显身手”写句子。

2

、能正确流利地朗诵课文，并能抓住关键词句，通过读、说等活动，体会机器人的

神奇。

教学重难点：学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1

、学生观看一段录像。教师随着画面介绍：它正在进行深海作业，来到一艘躺在海

底很久很久的沉船上，寻找着上个世纪随船遗落的宝物。它身体自如地穿梭着，目光锐利，

周围的任何事物都休想逃过它的眼睛，它发现目标了……