You never know your luck
线段 直线 射线
河北省 雄安新区 容城县大河镇张市小学 曹海静
教学设计
♬..♩~ ♫. ♪♫. ♪ ~ ♬..♩【教学内容】
人教版小学数学教材四年级上册第38、39相关内容及练习七相关习题。
【教材及学情分析】
本课教学内容线段、直线、射线,是在二年级已经初步认识线段的基础上进行的,是后续知识的基础。教材从线段入手,归纳线段特征;根据直线、射线与线段之间的联系,引出直线、射线的认识;并将线段、直线与射线进行比较,明确三者之间的联系与区别。教学内容的一大特点是操作活动多,许多知识的学习需要通过直观图形的观察、描述和动手操作等方式进行。
线段、直线、射线是在学生对线段有了初步的认识的基础上进行学习,是学生对图形的基础认识,内容比较形象直观。学生具有一定的操作能力,教学中尽可能的引导学生自主探究,在习得知识技能的同时,积累起相关的活动经验。其次,几何知识与日常生活有着密切的联系,调动学生的生活经验,加强知识与生活之间的联系,发展学生的空间观念。
【教学目标】
1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线,了解线段、直线和射线之间的区别与联系和它们的表示方法。
2.通过在教学情境中引导学生观察、实践,使学生经历直线、射线的认识过程,发展学生的空间观念,初步培养学生的观察,比较和概括的能力。
3.组织学生从一点出发画射线,经过一点画直线,引导学生经历、体验无限的思想。
【教学重点、难点】
重点:线段、直线、射线的特征及三者之间的关系
难点:体会“无限”的思想
【教法与学法】
教法:演示,引导,讲解法
学法&#