上升了百分之几怎么算_求增加百分之几的应用题

求增加百分之几的应用题

使用教材

六年制小学课本《数学》第十二册(青岛版)。

教学内容

百分数应用题

教学目标

使学生理解“增加百分之几”的实质，掌握求“增加百分之几”的应用题的解答

方法。在提高学生分析应用题的能力的同时，训练学生的思维能力。

教学过程

一、导入新课

1

．补问题(多媒体一)。

一个乡原计划造林

160

公顷，实际造林

200

公顷，——。(启发学生从差比、倍比两类问题

考虑。)

2

．出示所补问题的两题，口答(投影片二)。

(

1

)一个乡原计划造林

160

公顷，实际造林

200

公顷。实际造林比原计划增加多少公顷？

(

2

)一个乡原计划造林

160

公顷，实际造林

200

公顷，实际造林是原计划的百分之几？

(

3

)条件不变，将问题改变为“实际造林比原计划增加了百分之几”？教师指出，这就是

今天要学的例题，即课本上的例

2

(板书课题)。

[

评：从旧知识导入新课，采用同一题材，不同问题，使学生了解新知识是从旧知识上引伸

出来的。课一开始，就把新旧知识形成知识结构。

]

二、新授

1

．教学例

2

。

(

1

)比较例

2

与投影片二第(

1

)题的不同点。

(

2

)师生分析线段图。