python编程思维培养_Python教学：编程如何培养学生计算思维-最新教育资料

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教学：编程如何培养学生计算思维

从去年开始，

身边的很多教师都在议论同样的话题：

“信

息技术教材要改革了，

据说是大变样。

”“高中信息技术可能要

换一门新的语言了。

”“以后的信息技术课该怎么上呢？”……

作为信息技术学科教师，

我也在积极关注学科发展的动向，

有了

一些所思所想，供各位读者参考。

高中信息技术课程开展情况

为了摸清信息技术课程开展情况，

教育部组织专家成立了专

项调研组，

访谈了

8

个省

84

所学校的

175

名高中信息技术教师，

并对

283

名教师进行了问卷调查。

调研组还访谈了信息技术教研

员以及对部分高三学生进行了问卷调查，

反馈结果显示，

当今信

息技术课程存在两个方面的问题：

一是教材内容的问题，

二是课

程实施的问题。对此，笔者有几点看法：①信息技术课程内容既

要符合当前社会发展的实际情况，

又要和小学、

初中的内容合理

衔接，

选修教材设置要能满足部分学生个性化学习的需要；

②信

息技术课堂的追求要从工具化操作应用上升到学科素养的高度，

“去工具化”迫在眉睫；③信息技术学科地位与其作用不相称，

会考(学考)、高考将会逐渐步入正轨；④信息技术教师要正视

学科发展前景，积极关注新一轮教材改革。

从目前各省公布的新高考方案来看，

浙江是唯一执行“七选

三”方案的省份。从某种角度而言，浙江的技术学科(信息技术