微课竞赛系统的设计与实现所需工作条件_敲黑板，划重点——关键岗位在线训练系统搭建（文末附福利）...

一、企业在线学习“苹果树”模型正式发布

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企业在线学习与线下学习不同，首先差别是“土壤”的差别，线下学习有着天然的土壤，象牙塔中求学的若干年充分培养了学习习惯，但在线学习的习惯具备度较低，而土壤层的核心是“培训人对于在线学习的了解程度”，在这基础之上需要得到老板的认同、学员上级的支持、同时考虑学员的接受程度。

有了“土壤”基础，在线学习需要有系统这样的“树干”支撑，所有的在线学习的行为都会在这个“树干”上发生，“树干”的支撑能力将非常重要。

在“树干”上需要不断有内容“树叶”，内容体系、阶段性学习项目、系列课程，都是必不可少的部分。

接下来的核心是“水分养料”运营，无论是系统运营、内容运营、学习项目运营都是让整个平台得以茁壮成长、开花结果的保障。

最后是“苹果”业务结果，在线学习的目的是为了支持业务，做好人才发展支持，从而更好服务企业客户，获得更高业绩。

二、在线学习训练系统正式发布

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企业内部的在线学习可以通过一个一个训练系统的搭建变得更加有效，更加的落地，从学员的角度出发，体验整个训练系统的流程依次为：触发、测试、内容学习、阶段考核、通关认证、在岗跟进、结营7个部分。

1、 触发有相应的机制，如新员工入职了可以触发，初级销售升级中级销售也可以触发，基于企业需要设计不同的触发机制；

2、 测试为对学员做相应的了解，因为不同背景的学员基础是有差异的，通过前期的测试也可以与培训后的情况进行比较分析；

3、 内容学习，内容可以是直播课程、录制课程、微课、案例等多种形式，按照需要进行提供；

4、 阶段考核，因为在线学习是有一定周期的，加入阶段性考核，对一个阶段的学习情况做一个摸底；

5、 通关认证，在学习完所有内容之后，通常采用情景演练的方式再进行通关认证，基于实际的工作场景，验证学员对于内容的掌握情况，通过认证的学员，可以有适当的鼓励机制；

6、 在岗跟进，为了保障学习内容在实际工作中的应用，还需要进行1-2个月的在岗跟进，对学习的内容，按周进行在岗的历练与辅导；

7、 结营，在完整在岗跟进后，正式结营，可以采用评优评先，鼓励先进等形式进行。

三、在线训练系统构建流程

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为了能够有效的构建出在线训练系统，这边也提供一套完整的实施流程，共计分为6个步骤，分别为：筛选系统、选取关键岗位、培养体系规划、培养内容开发、效果评估工具开发、运营落地。

1、 筛选系统，基于企业的预算、功能、性能的需求，选择适合的系统；

2、 选取关键岗位，基于员工的人数、离职率、分散程度对岗位进行优先级排序，从而选定关键岗位；

3、 培养体系规划，通过工作任务分析法或者学习项目设计法进行体系规划，确认整体的学习旅程，考核方式，评价手段；

4、 培养内容开发，基于学习旅程设计的需要，定向选择开发或者采购内容；

5、 效果评估工具开发，一级满意度调研，二级考题，三、四级混合评估工具开发，为整体项目评估提供完整评估工具；

6、 运营落地，辅导如何有效落地运营，避免掉坑，达成预设培训目的。

四、安迪曼在线学习方法论正式发布

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在线内容开发一直欠缺系统的方法论，安迪曼基于国内外学术研究，实际项目实践，输出一套可落地的流程与方法，简称“安迪曼在线学习方法论”，基于方法论能够有效的指导企业内部在线学习体系构建，内容开发，运营落地，效果评价。

福利一：直播内容免费看

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福利二：课程免费看

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(作者:安迪曼咨询顾问/安迪曼认证讲师/柯氏四级铜级认证/安迪曼在线学习研究牵头人/安迪曼大学内容负责人申圣阳)

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