计算机专业的研究热点,计算思维研究热点及趋势

原标题：计算思维研究热点及趋势

计算思维领域研究热点概括为五个研究主题。

1以计算思维与信息技术为核心的研究主题。

这个主题包含的高频关键词有:“计算机科学”“计算机课程”“学习过程”“任务驱动”等热点词。信息技术一直是中小学教育关注的热点。由于各地区信息化程度、教学环境的差异，目前信息技术一直没有明确的目标。有不少专家学者努力推进计算思维与信息技术的研究。例如，王荣良等[1]对中小学教师教育信息能力培训方法方面的研究，李冬梅[2]对信息技术教育与课程建设的探索与思考。

2以计算思维与信息素养为核心的研究主题。

这个主题包含的高频关键词有：“计算能力”“思维能力”“计算机”“MOOC”等热点词。信息素养核心是信息能力 [3]。信息素养与计算思维谁更应该作为计算机培养的目标，这一直是个很有争议的研究问题。王荣良(2013) 在一次采访中提到，学界对信息素养内涵理解存在差异。计算思维能否代替信息素养成为信息技术课程的授课目标，这依然是个值得研究的话题。

3以计算思维能力培养为核心的研究主题。

这个主题包含的高频关键词有：“C 语言程序设计”“实践教学”等热点词。计算思维能力的培养是计算思维研究中的核心内容。第一届计算思维与大学计算机课程教学改革研讨会(2012)对于计算思维能力的培养， 有学者做了实践。牟琴[4]认为轻游戏的方式可培养学习者的计算思维能力，探索并构建了程序设计课程教学中轻游戏对计算思维能力培养的教学模型和学习模型，并证实了其可行性。林旺等[5]阐明了计算思维过程是借助技术的问题解决，培养计算思维能力的软件应用教学可以从基于活动的问题解决角度进行设计。

4以计算思维与课程教学为核心的研究主题。

这个主题包含的高频关键词有：“课程体系”“计算机基础课程”“算法”“C 语言”“大学计算机”“非计算机专业”“教学方法”“计算机基础教学”等热点词。这个研究主题以计算思维教学为核心。战德臣等[6]在多年教学实践基础上, 结合计算学科对非计算机专业人员未来的影响, 论证性地提出了大学计算机面向计算思维的课程内容最小集合以及扩展集合。陈国良等[7]按计算思维主要内容,即问题求解、系统设计和人类行为理解, 探讨了大学计算机基础课程设置, 强调了课程结构设计的重要性。

5以计算思维与教学改革为核心的研究主题。

这个主题包含的高频关键词有：“教学内容”“教学模式”“计算机基础”“程序设计”“能力培养”等热点词。在信息化促进工业化的环境下，以计算机应用能力的培养为核心的教学目标已经不能适应社会的需求。而把计算思维能力培养作为教学目标，将带来计算机教学方法、内容的教学改革。返回搜狐，查看更多

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