遥感计算机分类实验的难点,8-遥感实验.doc

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《遥感导论》实验大纲学院:旅游学院系别:国土与城乡规划专业:资源环境与城乡规划年月日《遥感导论》教学大纲一、课程代码二、课程名称(一)中文名:遥感导论(二)英文名:AnIntroductiontoRemoteSensing三、课程管理院(系)及教研室旅游学院城乡规划教研室四、关于本教学大纲的说明(一)适用专业(层次):本科(二)总学时与总学分:48学时,2分(三)课程的性质、目的与任务:遥感概论课程涉及地理学、空间科学、信息科学、计算机科学和计算机网络技术的基础理论和方法技术。遥感概论实****课程的教学目标和基本要求是通过实****让学生掌握:1)遥感技术体系、遥感物理基础;2)图像信息理论和图像识别技术,地学遥感应用的基础理论和方法;3)遥感-地理信息系统采集与地学数字制图、遥感在部门中的应用;4)初步学会图像图形处理软件的一般操作。(四)考核方式与成绩构成比例:理论考试50%,实验课50%(五)制订本教学大纲的依据:遥感专业的一门城乡规划专业课,理论与操作性都相当强,因此,在学生学****掌握理论知识的同时,必须强化实践,才能真正理解本门课程的内涵。五、纲目(理论教学部分的大纲采用以下格式)第一部分目的与要求遥感概论(IntroductiontoRemoteSensing)是地理类本科生专业基础课。该课程系统介绍了遥感基本理论、方法和应用技术,是现代信息社会中地理学类专业本科生必须具备的专业基础之一。通过该课程教学与实****达到以下的教学目标:1)了解遥感物理基础、遥感成像机理和影像解译原理;2)了解遥感技术系统,并掌握遥感图像专题信息提取方法和遥感应用技术,具备应用遥感技术从事资源、环境和地理条件调查和分析的方法与技能;3)了解并掌握航空照片、多光谱遥感图像、热红外遥感图像、雷达图像(SAR)和高光谱遥感图像等不同类型遥感图像解译方法,以及运用遥感图像进行地学分析和综合研究方法与技能;4)了解遥感技术进展和遥感图象计算机智能解译与定量遥感等先进技术在资源调查、环境监测与灾害评估等领域中的应用。第二部分教学内容第一章遥感概述本章主要介绍遥感基本概念、遥感的主要技术特点与应用情况、遥感技术系统主要构成,遥感技术的发展过程及主要技术发展趋势。教学重点:了解遥感的主要技术特点与应用情况、遥感技术系统主要构成及遥感技术系统中信息获取、传输与接收、图像处理和提取与分析的完整过程。教学难点:遥感观测对象的尺度特征解决办法:结合不同空间分辨率遥感影像,阐明观测对象的尺度特征,并说明它们应用范围。教学方法与手段:讲授,采用投影第一节遥感基本概念第二节遥感技术系统第三节遥感特点与作用第四节遥感发展与趋势第二章电磁波谱与地物波谱特征主要介绍遥感物理基础中的电磁波和电磁波谱的概念,太阳辐射和地球辐射特征,大气对电磁波辐射传输的影响与大气窗口,地物反射波谱特征与测量、典型地物(植被、土壤、水、岩石等)的波谱特征。教学重点:典型地物波谱特征及大气对电磁波辐射传输的影响教学难点:电磁辐射在地表-大气与遥感器之间的辐射传输过程、地物与电磁波谱相互作用机理。解决办法:分散难点,分别从可见光与近红外、热红外、微波波段阐明作用机理,结合事例介绍辐射传输。教学方法与手段:讲授,采用投影第一节电磁波与电磁辐射第二节太阳辐射及大气对辐射的影响第三节地球的辐射及地物波谱第三章遥感成像和影像特性主要介绍可见光、近红外、热红外和SAR成像机理,遥感器的类型及其特性对遥感构像的影响,评价遥感影象的主要指标等。教学重点:遥感器与遥感构像特性,评价遥感影象的主要指标(空间分辨率、光谱分辨率、辐射分辨率)。教学难点:(可见光与近红外、热红外、微波波段)遥感成像机理解决办法:运用不同遥感图像,对比分析可见光与近红外、热红外、微波波段遥感影像构像特性,分别阐明可见光与近红外、热红外、微波波段遥感成像机理。教学方法与手段:讲授,采用投影第一节遥感成像机理第二节遥感器类型第三节不同遥感图像特点第四章遥感图像处理主要介绍遥感数字图像处理基础,包括遥感图象彩色合成(真彩色合成、假彩色合成等)的原理与方法,图像校正(辐射校正和几何校正),图象变换(傅立叶变换和小波变换),图象增强(空域增强、频域滤波增强和彩色增强),图象监督分类和非监督分类等。教学重点:数字图像彩色合成原理与遥感图像几何纠正教学难点图象变换与遥感图像融合解决办法:分解图象变换与遥感图像融合的难点,选择图象变换与遥感图像融合的实际范例,进行直观教学,讲明图象变换与遥感图像融合的方法和关键技术。教学方法与手段:讲授,采用投影第一节遥感图像校正第二节图像变换第三节图象增强第四节遥感图象融合第五节彩色合成第五章遥感影像目视解译主要介绍遥感影像目视解译原理与方法,目视解译标志,目视解译过程与步骤,以及摄影像片、扫描像片、微波图像的

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