计算机桌面图标教案,个性化桌面 教案

windows 个性化桌面 教案

学 课

科 题

计算机应用基础 个性化桌面设置 认知目标 认知目标

授课班级 授课类型 授课类型 新授课

课

时

2

任课教师

1、 了解桌面的概念和功能； 2、 了解什么是桌面清理向导。 1、 学会使用桌面清理向导； 2、 学会在“显示属性”窗口中设置桌面主题、墙纸、屏幕 保护程序和外观。 1、 培养学生确定桌面的概念，并学会打理，创造友好使用 界面； 2、 通过简单易学的教学设计培养学生学习自信。

教学目标

能力目标

情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 课前准备

桌面属性设置 设置合适的桌面环境 理实一体 任务驱动 课件 教案 多媒体演示软件 教 学 过 程

教学环节 教学环节

任务提出

教师活动 开机后我们登录到系统 的桌面，那么桌面上有哪 些对象呢？桌面的背景 等又是怎样设置的呢？ 桌面上如果有很多文件 该怎样整理呢？ 1、 桌面是用户和计算 机进行交流的窗口， 桌面 上看到的是应用程序和 文件夹图标； 2、 通过右击桌面空白 处，选择“属性”命令即 可打开“显示属性”对话 框， 在该对话框中可完成 桌面属性的设置； 3、 使用“桌面清理向 导” 可整理桌面上乱七八 糟的一些快捷方式。 1、 引导学生认识桌面 图标； 图标就是人机对话的一 个窗口，它代表着文件、 文件夹或程序，双击图标

学生活动

设计意图

积极思考， 充满疑 惑，表示好奇

带着疑问进入这一堂 课

任务分析 (理论) 理论)

针对提出的任务 积极进行分析与 思考， 小组内开展 讨论， 寻求解决的 方案。

对提出的问题进行分 析， 找到解决的方案； 开展小组式讨论，集 思广益，提高质量

任务实施 操作) (操作)

认识桌面图标， 明 确各自意义； 尝试 创建桌面图标并 对图标进行不同 方式的排列； 学会

在老师引导下完成新