01
说明文阅读知识
说明文分类
(1)依说明对象与目的的不同分为:事物说明文、事理说明文
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(2)依语言特色分为:平实说明文、生动说明文(科学小品文)
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说明对象的特征
表现在构造(内外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简单复杂)、功用(广狭、正反)
方法:
(1)看标题(修饰、限制成分)
(2)抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息,常出现在开头部分或结尾处,也有在承上启下的中间)
(3)若无关键句,归纳各段段意,总体分析后概括
(4)借助说明方法的分析
说明对象+对象特征=说明内容
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(答题可答得具体些)
(1)时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另:介绍制作过程的程序,一般用时间顺序。
(2)空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移
(3)逻辑顺序:阐释事理,表现形式有:原因—结果,主要—次要,现象—本质,简—繁,整体—局部,一般—特殊,概括—具体等
注:有的说明文不单一用一种说明顺序,答题时注意题目问法,要选择主要的说明方法。
说明方法及作用
(1)说明方法:举例子、列数字、作比较、列图表(常见)
(2)说明方法作用:
思路:
①、无论何种方法,都是为了说清说明对象的××特征
②、应注意是为了说明本段中心句,还是全文说明对象的特征
(3)常见说明方法作用:
运用举例子的说明方法,具体有力地说明了××说明对象的××特征
运用列数字的说明方法,具体准确地说明了××说明对象的××特征
运用作比较的说明方法,将……和……作比较,鲜明突出地说明了××说明对象的××特征
列图表:这里分为两种情况,一种是照片类的,它的作用是生动形象地说明了……(对象)……(特点)。另一种是图表类的,包括圆饼图、柱状图、曲线图和表格等,它的作用是简明直观地说明了……(对象)……(特点)。
说明文的语言
(1)基本要求:准确性
涉及词语类型:
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如:“目前”、“大约”、“也许”、“可能”、“一定”、“必须”、“之一”等
②表数量的词。如:“左右”、“上下”、“不少”、“绝大多数”、“至少”、“不下于”等
③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语,表示材料来源的不确定性
(2)语言风格:在准确性的前提下 平实(大多数说明文)
生动(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)趣味性
(3)题型及答题模式:
题型A:问某词或短语能否删去,说明理由
模式要点:①判定“不能删”;②简单释义该词;③结合原文句意具体分析说明;④去掉后语义变化为××,不符合实际;⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上
题型B:问某词或短语的作用或表达效果
模式:该词说明了说明对象的××特点或××事理,体现了说明语言的准确性
题型C:说说文章语言特色
答题:抓核心词“生动”,关注比喻,拟人的修辞手法,增添趣味性,激发阅读兴趣,富有文采,增强表现力。
题型D:自主寻找体现语言准确的词并简析
要点:①选例要典型,不自我为难 ②答题模式同题型A:②+③+④+⑤
其它题型
(1)标题作用:
①点出说明对象;
②说明说明对象的特点或作用;
③(新颖、生动、有趣)吸引读者,激发阅读兴趣
(2)指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么
思路:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
注意:有时可能不是整句话,而是其中一部分。注意摘录和组合。
(3)说明文中的修辞:除了修辞本身的作用外,还有为说明对象的特征服务。
说明文中的选择题
若选择题要你选择说法正确的一项,或是说法错误的一项。一定要不怕麻烦,把每一个选项到原文中找到相应的话,然后仔细比较鉴别,考点多体现在一些修饰、限制语上,词性上常是副词,如:表程度:比较、几乎、相当…… 表估计:好像、大约、可能、左右、可算……表时间:当时… 表范围:之一、大部分、许多、大多、至少、一切……
表猜测:好像、据说……
说明文答题的最大抓手是说明对象的特征。
02
议论文知识点
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中心论点
论点: 能统摄全文,表明作者明确态度的判断句。
文章提出中心论点的方式:
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注意:论点必须是完整的句子,不能是短语,论点必须为观点明确的判断句,而且要能统摄全文,如果只管住某一部分,或者某一段,那只是分论点或者观点,而不是论点。不能使用疑问句的形式,一般也不能使用修辞手法。语句比较平实,没有过多的文采。而且论点句本身不需要解释。论点句的归纳有的是摘录原文,注意提示性短语,比如:综上所述、由此观之,总的来说等。有的是组合句子,先确定论题,然后再组合成一句话,主语的选择应该针对全文核实,是泛泛而谈的人们,还是有所针对的人群。
议论文的标题一定要注意,标题有可能是论题,有可能是谈论的引子,也可能本身就是论点。区分中心论点、分论点、观点、小论断等。
如果一篇文章中相近的观点句出现在不同的位置中,开头、中间、结尾,注意取先不取后。后面出现的算做前面的论点的重申或补充。
论据的类型和作用
论据:论证论点的事实和理论。
论据可分为两种:理论论据、事实论据。
答题要点:
①明确论据类型;
②具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:
格式:这是……论据,充分有力地证明……(论点:如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
在议论文中的事例不是所有的都是论据,是论据还是非论据,唯一衡量标准:是不是论证了论点。论证了就是论据,否则不是。
论证:用事实和理论证明论点的过程和方法
论证方法及其作用:
①、举例论证(例证法):通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)具体有力地证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点)。
②、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……权威有力地证明……的观点。
③、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
论证结构:
议论文的论证结构分四种:总分式、层进式、并列式、对照式。
注意:总分、分总、总分总都是总分式。
虽然几个分论点之前是层层递进的,但这一部分的结构不是层进式,而是并列式。
分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。如今从2016年中考以来出来的新题型,就是有关论证思路的梳理。
议论文语言特点分析
议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:
(1) 语言特点:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
(2) 语体特点:就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
某几段的位置能不能互换的题型
此种题型从三个方面进行考虑:
(1)先从这几段内部来看,注意是否存在逻辑关系,一般不能互换的几段之间多为层进式结构;
(2)然后从这几段和上下段落的关系来看,比如考③到⑤段能不能换,就可以看看②和③段之间有没有联系,比如他们是承接关系的;同样,也可以看⑤和⑥段之间有没有联系。
(3)最后,可以看看这几段的内容和上下文有没有呼应。比如第③段讲“学术研究”,第④段讲“文艺创新”,那可能在第⑥段中有“在学术研究和文艺创新”中这样的句子,这就是上下呼应了,所以它们的顺序不能换。
议论文开头讲事例的作用
这种题型首先要仔细思考这个事例是不是论据,然后一般从下面三个方面进行回答:
(1)能够引出文章的中心论点,或者是引出论题等。(这是必填)
(2)作为事实论据证明论点。(选填,是论据就能证明论点,否则不能填写这点)
(3)引起读者的阅读兴趣。 (必填)
补充论述
补充论述一般是在所有论述都完成后加以补充的一段话,通常与前文有很大区别,很容易辨别。对这一类段落的作用的回答应该:该段论述了……,是对中心论点的补充论述,使论证更为严密全面。比如论证“我们要宽容”的中心论点,补充论证就是:我们不能无原则的宽容。
议论文中的修辞
除了修辞本身的作用外,还有为议论文的观点服务。
注意:议论文答题和记叙文不同,所以记叙文中的设置悬念、铺垫、呼应、线索等慎用在议论文中,纵观近几年中考,中考一模、二模,除了2016届的二模《青春别被颜值裹挟》中鹿晗邮筒的例子中的作用是为下文作铺垫外,其他几乎没有此种写法。
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