计算机美化照片教案,美化你的桌面 教案

一、

教材分析

本课是第三单元关于windows的最后一课，结合了有关鼠标和键盘的操作，是一节综合课。本课通过让桌面漂亮起来和设置屏幕保护程序这两个环节充分体现了学生的个性化设置和个性化的特点。

二、

教学目标

知识：知道修改桌面背景的方法，了解屏幕保护程序的作用，了解桌面背景三种不同效果的意义

技能：学会修改桌面的“背景”，美化桌面，学会设置“屏幕保护程序”

情感：通过合理美化桌面和屏幕保护程序的设置，培养学生的审美意识，让学生感受计算机的安全意识，同时也培养学生对于公用计算机的使用习惯，培养学生利用网络解决疑难问题的意识。

重点：修改桌面背景的方法和学会屏幕保护程序的设置

难点：理解屏幕保护程序的作用

三、

教学设计

课前互动 (上课的要求)

一、引入课题

师：新学期开学，大家拿到新书，总喜欢给新书包上漂亮的书皮，老师这里也有几本，好看吗？我们通过给书本包上书皮来美化自己的课本，那么我们来看一下我们的电脑，所有的电脑桌面都一样，那能不能也象书本一样给他换上一张漂亮的背景呢？今天老师就和大家一起来美化你的桌面。

二、新授内容

1、更改桌面背景

师：更换电脑桌面的背景对大家来说肯定很简单，那么谁原意先给大家露一手呢？

学生演示：

请学生操作，要求边说边操作，其他同学仔细观察和聆听

学生演示操作：在桌面空白处单击，弹出快捷菜单，选取“属性”单击，出现一个“显示属性”对话框。在“桌面”选项卡中的“背景”一栏中，可以选择不同的图片作为墙纸，在上方可以预览到修改后的效果。

出示任务一

初级：请你选择“背景”中你喜欢的一种图片作为自己位置上的电脑桌面背景，让桌面漂亮起来。

高级：你会把在“桌面墙纸”文件夹中的其中一张你喜欢的图片设置成桌面么，让桌面更富有个性？

学生完成任务

提醒：(很多学生可能会设置主题、外观、设置，要及时提醒，本课的主要任务是设置桌面背景和屏幕保护程序)

教学巡回指导 学生先尝试操作

同桌之间相互欣赏(学生离开位置，站在最后面欣赏)

探究：

师：刚才我们每个同学都选择了一张很漂亮的图片作为桌面的背景，我们再来看一下，除了选择图片以外还有很多选项，比如“位置”、“颜色”这个选项是有什么用呢？请尝试下告诉我

学生尝试 回答三种位置的不同

引申：

师：其实桌面背景的选择还有很多，比如可以通过网络，当然也可以是你最得意的一幅电脑画等，关于这些你们可以在课后自己去探究。

2、设置屏幕保护程序

师：刚才我们用改变桌面背景的方法来美化了自己的电脑，这个就好像好电脑也包上了一层漂亮的书皮，那我们知道书皮还有一个作用就是可以保护书本，其实电脑中也可以设置一个保护程序，当我们长时间不用电脑的时候，让他启动来保护我们的屏幕，大家想不想试一试？

学生演示操作，教师讲解

师：现在你们会设置桌面的屏幕保护程序了吗？

出示任务二

初级：请你给自己位置上的电脑设置一种屏幕保护程序。

高级：思考可以通过怎样的设置，让你的屏幕保护程序个富有个性。

学生完成任务教师巡视，辅导、帮助学生。

同桌之间相互帮助，相互欣赏

展示某一位学生的屏幕保护程序，让他讲解操作过程

师：关于屏幕保护程序还有其他疑问么？下面我提个问题，谁能来给我解答下。在屏幕保护程序里有“时间”这个时间是什么意思？

学生回答

师：屏幕保护到底能保护什么呢？在信息技术课上如果你遇到难题，你会怎么办呢？

借助网络搜索

学生利用百度搜索关于屏幕保护程序的作用

想一想：下次在上课前，我能不能把自己位置上的电脑设置成个性化的桌面？为什么？

学生回答

师：下面就请大家把你位置上的电脑还原，学生操作

三、课堂小节

师：课快结束，这节课你学到了什么？学生总结

拓展：

1、电脑桌面背景的选择还有很多，比如网上你喜欢的图片，你最得意的一幅电脑画等。

2、我可不可以对液晶显示器和笔记本电脑也设置屏幕保护呢？

四、

板书设计

我的桌面我做主

背景——墙纸

屏幕保护程序