华南师范大学附属中学的霍苑桐分享了她的学习经验。在生物学习上，她强调重视课本细节、记好基本概念并做横向比较；在数学上，她提倡钻研标准答案，通过思考来反推解题过程。霍苑桐还分享了如何利用身边的素材进行实验，以及使用明信片规划每日学习任务，以保持学习动力和效率。
南都讯从兴趣到精通，是学好一门科目最水到渠成的道路。8月11日，广东高考理科前50名，来自华南师范大学附属中学的霍苑桐做客掌门教育特约“牛娃面对面” 直播间，分享了她的学习秘笈。数学太难怎么办？霍苑桐说，数学题不会没关系，需要做的是钻研标准答案，思考为什么要这样解这道题，从而反推解题过程。
利用身边的素材做一些有趣的实验
“在学校做生物实验，觉得挺好玩挺有意思的。”霍苑桐初中毕业学校也是华附，她回忆道，当时学生物是跟着上大班课，实验基本都是课本里的内容，比如制作装片在显微镜下看细胞和观察小鱼尾部血细胞。课内没有解剖动物的实验，高中竞赛则有相关的内容，“其实我有点害怕解剖活跃的动物，比如虾和蝗虫，但都会尽量克服。”
家里虽然没有学校实验室那样拥有完善的设备，但霍苑桐在家也会利用身边的素材做一些有趣的实验，比如做植物切片。她说，从市场买回来豆芽、菠菜和芹菜，她切成薄片，虽然自己的刀工不好，很难切出理想的效果，“但做出来之后很有成就感。”在过年的时候，霍苑桐还用家里的百合花来做切片，解剖百合花，用镊子把花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊切下来，做观察实验。
谈到学生物的要诀，霍苑桐认为最重要的是重视课本内容。看课本的时候第一要关注细节，特别是重点实验的全过程；第二要记好基本概念，试卷里的填空题常常涉及核心概念，可以把书上的黑体字概念抄在本子上，做题时常遇到的考点也一起抄上去，考前专门复习，加强记忆；第三要做好横向比较，用列表的方法归纳知识。生物需要用比较的方式来理解，做表格，两项两项地做对比。
用游戏提升对数学的兴趣
小学三年级时，霍苑桐开始接触奥数，那时她已经对数学产生兴趣，觉得数学课有意思，每天都期待上数学课。她提到小学常玩的一个小游戏，两个同学轮流说1或2，直到数字累加到20，谁先说到20谁就赢，“这个游戏有一个必胜法则，对面同学加一你就加二，对面加二你就加一，这是奥数老师教给我的。”
对于数学，霍苑桐认为自己在数学方面是“天生型选手”，小时候喜欢的游戏是数独和24点，闲暇的时候还会把同学都叫来玩。她说：“数独不仅仅是九宫格，还有很多变形，不是单纯的推理和猜测就能解开的。24点也不是简单的加减乘除，有许多难度大的玩法，有时四个数运算，算出分数再乘回去，这很考验脑力。”
数学是一座卡了学生很多成绩的大山，谈到给学弟学妹支招，霍苑桐说，数学题不会没关系，需要做的是钻研标准答案，思考为什么要这样解这道题，从而反推解题过程。“我对数学有很奇妙的直觉，所以唯一可以提供参考的一点，就是遇到不会的题反复看标准答案，自己理解之后尝试自己出题；见到解题方法很巧妙的题目，也可以拿个本子抄下来，帮助记忆。”
明信片上一天写下一个小目标
学霸是怎样给每个学习阶段做规划的呢？霍苑桐表示，她并没有做过长期规划，也不会规定自己考试必须在多少名之内，因为这样做能减少自己的压力，在考试时进入比较放松的状态。但她会设置一天的小目标，在明信片上写下当天要完成哪些作业，做哪科的课外题目，这是她上生物竞赛课程时的灵感。
霍苑桐在临近竞赛的时候会“停课”，花一两周在实验室里面学习竞赛知识，课内的知识要等竞赛过后再补。一开始她感觉有些压抑，因为一天到晚都在学竞赛，后来她发现一个方法，用明信片写一天该干的事，早上看哪本书的哪个章节，下午做哪份题，有具体目标之后就不再觉得压抑了。
为什么是用明信片来做记录呢？霍苑桐说她喜欢收藏明信片，所以“库存”很多，而明信片的大小使它适合被竖起来放在桌子上，一抬头就能看见。达成一个任务，就在明信片上打勾，如果很讨厌某个任务，完成后就把那一整行涂掉，很解气。
策划：李湘莹尹来
统筹：卫志凌 叶斯茗
采写：南都记者叶斯茗 实习生邓安晴
摄影：南都记者谭庆驹
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