邹城的关于机器人教育_邹城机器人教育“孵化”学生梦想

■本报通讯员 王昌军 张威

机器人灭火、机器人篮球、“寻宝”、“四方战斗”……在邹城市第一中学，有几间与众不同的教室。在这几间教室里，老师不教授学生通常课本上的知识，而是着重于培养学生的科技创新意识。很多学生的奇思妙想在这里得以孵化成型，并在国内举办的一些科技赛事中崭露头角。日前，笔者探访了这一个“特别的梦工场”。

眼前正在调试机器人的学生名叫王天羽，也是电脑机器人社团中的一员，不同于其他男生，王天羽痴迷于“黑科技”和计算机编程方面的知识，在高一入校时，便加入了机器人社团。经过指导教师孙启峰的悉心指导，练就了扎实的本领，在刚刚结束的清华大学等高校联合举办的中学生“登峰杯”机器人大赛中，他所领衔的团队一举夺得了“机器人实体对抗”总决赛第五名的好成绩，荣获二等奖，是该市电脑机器人业界小有名气的人物。

同行的邹城市电教站站长刘东波介绍，电脑机器人教学集知识性、趣味性、娱乐性、操作性、创造性、科学探索性于一体，是建设智慧教育、智慧校园的重要组成部分，也是开展素质教育、科技教育、创新教育的一项崭新内容。多年来，该市以中小学电脑机器人活动实验室建设为重点，将虚拟机器人程序设计纳入到信息技术课程教学中，采取虚拟程序设计的普惠式教学与实体机器人竞赛相结合的方式，有效促进了机器人教育的发展，抢占了电脑机器人教育优先发展、科学发展的先机。

在邹城市教育局的教育信息化建设档案里，笔者看到了这样一组组数据。每年坚持投资2000余万元，用于“三通两平台”及数字化校园的升级改造，逐步完善了城域网云平台和教育信息中心建设。先后更新配备各类计算机2万余台、交互式多媒体教学系统3400多套，建设高标准录播教室70余口，3D创新工作室、数字化探究室、机器人实验室等新型功能室300余口，购置安装了“萝卜圈”虚拟机器人程序设计等城域网版的各类信息化应用系统。为192所学校全部采用百兆或千兆光纤接入教育城域网，实现了全市数字化校园建设“全覆盖”，构建起了“资源共享、教研互动”的“邹城数字化教育云平台”……

基于多年的“大手笔”投入，以邹城一中为龙头，六中、八中、二实小为代表的中学，不断提高学生的信息化教育素养，积极将电脑机器人教育活动纳入到中小学综合实践校本课程中，成立了学生机器人社团、创客兴趣小组。定期开展机器人搭建、编程、创意演练等实践活动，举办操作训练、模拟比赛活动，发展学生的个性特长，开发学生的创新思维，培养和提高学生的动手实践能力，形成了独具特色的电脑机器人教育品牌。先后承办了山东省、济宁市中小学生电脑机器人大赛，成功举办了三届全市中小学创客节。在国际国内各级机器人比赛中，先后获得国际奖10多个、全国奖30多个和省级奖100多个。邹城市教育局、邹城八中被省教育厅授予山东省教育信息化示范单位，邹城市第二实验小学的信息化应用案例被推荐参加青岛国际教育信息化展。

目前，电脑机器人教育已成为该市中学信息化教育、科技创新教育中的新亮点。像邹城一中、六中、八中、二实小一样，越来越多的学校开始借助选课走班、学生社团，开展电脑机器人教育，试点无人机教育，搭建起了一个个形式多样的“电脑机器人俱乐部”。