减法运算的借位标志cf_数学|有理数运算法则及题型汇总

      宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 —— 华罗庚

     在初中数学中，有理数是在小学原有的数的基础上进行了概念的拓展。

    在有理数的学习过程中，很多学生还停留在小学数学的思维高度，没有真正转化自己的思考方式。加之有理数里面增加的数轴、相反数、绝对值三个新名词和一种新运算——乘方，这些内容学生不能在短期内理解透，导致在做题过程中不断出现小错误。

   针对以上问题，我们经过认真的整理，把有理数的名词解析和运算分两次分享给大家。希望我们的总结能够帮广大学生更好的理解和应用有理数。对于一些注意事项，我们做了详尽的整理，希望大家感觉好就收藏起来。

六、有理数比大小

(1)正数的绝对值越大，这个数越大，其在数轴上对应点的距离原点越远；

(2)负数的绝对值越大，这个数越小，其在数轴上对应点的距离原点越远；

(3)正数永远比0大，负数永远比0小；正数大于一切负数；

(4)两个负数比大小，绝对值大的反而小；

(5)数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；

(6)大数－小数＞0，小数－大数＜0.

七、有理数的运算

1、有理数加法法则

要求对绝对值的应用非常熟练，解题注意书写格式。

(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

若a>0,b>0,则a＋b=︱a︱＋︱b︱

(和比每个加数都大)

若a<0,b<0,则a＋b= －(︱a︱＋︱b︱)

(和比每个加数都小)

(2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；所得结果比正数小，比负数大。

若a>0,b<0,︱a︱>︱b︱,

则a＋b=︱a︱－︱b︱

若a>0,b<0,︱a︱<︱b︱,

则a＋b= －(︱b︱－︱a︱) 

若a、b互为相反数，则a＋b=0

(3)一个数与0相加，仍得这个数。

    即a是任意一个有理数，则a＋0=a

2、有理数加法的运算律及口诀

(1)加法的交换律：a＋b=b＋a ；

(2)加法的结合律：

         (a＋b)＋c=a＋(b＋c).

口诀：①同号相加一边倒；        

 ②异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；

  ③绝对值相等“零”正好。

【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。

3、有理数减法法则

(1)减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a－b=a＋(－b).(2)加负等于减正，减负等于加正，减正等于加负

例如：3+(﹣2)=3-2       

           2+(﹣5)=2-5     

         ﹣3+(﹣2)=﹣3-2       

          ﹣2+(﹣5)=﹣2-5     

4-(-2)=4＋2       

-3-(﹣6)=-3+6

7-9=7+(﹣9)       

-5﹣3=-5+(﹣3)

当有理数负数和相反数引入后，我们可以看做数学里面没有减法运算了。因为被减数减减数都可看作是被减数加原来减数的相反数。

4、有理数乘法法则

(1)两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；

若a>0,b>0,则 ab=＋︱a︱×︱b︱     

若a<0,b<0,则 ab=＋︱a︱×︱b︱

若a>0,b<0,则 ab= －︱a︱×︱b︱     

若a<0,b>0,则 ab= －︱a︱×︱b︱

(2)任何数同零相乘都得零；

  即a为任何有理数，则 a×0=0

(3)几个数相乘，有一个因式为零，积为零；

      各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定. 负数有偶数个，结果为正；有奇数个，结果为负数；

      故在计算有理数纯乘法运算时，先要数负因数的个数。若负因数有偶数个，则所有的负因数全部变成正因数，再进行运算。

       若负因数有奇数个，则所有的负因数全部变成正因数，并在算式前加一负号“﹣”，再进行运算。

(-2)×5×(-5)×(-2)×(-6)

=2×5×5×2×6

(－125)×(－25)×(－5)×2×(－4)×(－8)

= －125×25×5×2×4×8

(-3)×(+5/6)×(-14/5)×(-4)×[-(-7/9)]

=-3×(5/6)×(14/5)×(4)×(7/9)

4×(－96)×(－0.25)×1/48

=4×96×0.25×1/48

5、有理数乘法的运算律

(1)乘法的交换律：ab=ba；

(2)乘法的结合律：(ab)c=a(bc)；

(3)乘法的分配律：a(b＋c)=ab＋ac .

6、有理数除法法则

(1)除以一个数等于乘以这个数的倒数；

(2)零不能做除数，即a/0无意义.

除法运算在草稿纸上尽可能写成分数的形式，这样方便约分化简运算。

在初中数学中我们尽可能不要出现“÷”。

7、乘方的定义

(1)求相同因式积的运算，叫做乘方；

(2)乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；n个相同因数a的乘积记作：aⁿ ，其中a叫底数，n叫指数。

底数反映了相同的因式，指数反映了因式的个数

8、有理数乘方的法则

(1)正数的任何次幂都是正数；

(2)负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；

注意：当n为正奇数时: 

       (－a)ⁿ=－aⁿ或(a－b)ⁿ=－(b－a)ⁿ , 

            当n为正偶数时: 

       (－a)ⁿ =aⁿ   或 (a－b)ⁿ=(b－a)ⁿ .

注意事项

1). 每一个自然数都可以看作这个数的一次方，也叫作一次幂。当指数是1时，通常省略不写。

2).当底数a为负数或者是分数时，底数一定要带括号。底数是正小数时不带括号。
3). －a²表示a²的相反数，(-a)²表示两个－a 连乘，即(-a)²=(-a)·(-a) =a² (互为相反数的两个数的偶次幂相等)

4). －a³表示a³的相反数，(-a)³表示三个－a 连乘，即(-a)³=(-a)·(-a)·(-a)=-a³(互为相反数的两个数的奇次幂互为相反数。)

5)牢记正整数1~20的平方值；

11²=121;12²=144;13²=169;14²=196;15²=225;16²=256;17²=289;18²=324;19²=361;

6)牢记正整数1~10的立方值。

5³=125;6³=216;7³=343;8³=512;9³=729;

区别易混的运算

   1) 8³与8×3；        2) 5×2与5²；      

   3) 4×5²与(4×5)² 

9、混合运算法则

   先乘方，后乘除，最后加减.  能简便的一定要简便

简便运算分类      

     小数凑整，分数凑整，互为相反数，互为倒数，先去括号再合并，纯乘法运算先数负因数的个数，分数的和与整数乘除时，根据数字情况决定“通分”与“分配律”的先后。

     简便运算可以按照以下原则进行：

    ①整体性原则： 乘除混合运算统一化乘，统一进行约分；加减混合运算按正负数分类或把带分数的整数、分数部分拆开，分别统一计算。  

     ②简明性原则：计算时尽量使步骤简明，能够一步计算出来的就同时算出来；运算中尽量运用五个运算律。 

         ③口算原则：在每一步的计算中，都尽量运用口算，口算是提高运算率的重要方法之一。 

      ④分段同时性原则： 对一个算式，一般可以将它分成若干小段(以乘、除、乘方为核心，以加减运算为标志)，同时分别进行运算。

八、科学记数法

把一个数记成±a×10ⁿ的形式，其中：1≤|a|＜10，n是整数，这种记数法叫做科学记数法．当我们要标记或运算某个较大或较小且位数较多时，用科学记数法免去浪费很多空间和时间。

例如：(1)120000=1.2×10⁵ 

注意：不能写成12×10⁴或0.12×10⁶；

(2)-0.000128=-1.28×10^-4

(3)-7.32×10⁸=-732000000

(4)2.43×10^-5=0.0000243

巩固练习

    107000=

    54750000000=

    67500吨=________________千克；

    0.000 000 000 34米=_______________________米；

有理数基础运算

有理数混合运算

有理数简便运算

典型应用题

1.李叔叔国庆出游身上带现金2550元,购物用去1260元,又去银行取了1100元,现在李叔叔身上还有多少现金?

【简单的有理数加减混合运算】

2. 某工厂生产一批零件，根据要求，圆柱体的内径可以有0.03毫米的误差，抽查5个零件，超过规定内径的记作正数，不足的记作负数，检查结果如下：+0.025，﹣0.035，+0.016，﹣0.010，+0.041

(1)指出哪些产品合乎要求？

(2)指出合乎要求的产品中哪个质量好一些？

解：依据题意产品允许的误差为±0.03，即(+0.03~﹣0.03)之间．故：

(1)第一、三、四个产品符合要求，即(+0.025，+0.016，﹣0.010)．

(2)其中第四个零件(﹣0.010)误差最小，所以第四个质量好些【是指是考查绝对值的意义。】

3.瑞泉中学位于东西方向的一条路上，一天我们学校的李老师出校门去家访，他先向西走100米到聪聪家，再向东走150米到青青家，再向西走200米到迎迎家，请问：

(1)如果把这条路看作一条数轴，以向东为正方向，以校门口为原点，请你说出聪聪家与青青家的位置关系．

(2)聪聪家与迎迎家相距多远？

(3)聪聪家向东20米所表示的数是多少？

(4)你认为可用什么办法求数轴上两点之间的距离？

解：(1)依题意可知聪聪家位于青青家西侧150米处。如下图：

(2)∵|﹣100﹣(﹣150)|=50(m)，

      ∴聪聪家与迎迎家相距50米．

(3)聪聪家向东20米所表示的数是：﹣100+20=﹣80．

(4)求数轴上两点间的距离可用右边的点表示的数减去左边的点表示的数。

4.体育课上对七年级(1)班的8名女生做仰卧起坐测试，若以16次为达标，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示．现成绩抄录如下：

+2，+2，﹣2，+3，+1，﹣1，0，+1．问：

(1)有几人达标？

(2)平均每人做几次？

解：

(1)∵16次为达标，超过的次数用正数表示，

          ∴达标的人数6人．

(2)方法一：

八名女生所做的总次数是：(16+2)+(16+2)+(16﹣2)+(16+3)+(16+1)+(16﹣1)+16+(16+1)=134，

所以平均次数是=16.75

方法二：

(+2)+(+2)+(﹣2)+(+3)+(+1)+(﹣1)+0+(+1)+8×16=134， 

所以平均次数是=16.75

5. 出租车司机小李某天下午营运全是在东西走向的东风大街进行的．如果规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程如下(单位：千米)

+15，﹣3，+14，﹣11，+10，﹣12，+4，﹣15，+16，﹣18

(1)将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出发地点的距离是多少千米？

(2)若汽车耗油量为0.1公升/千米，这天下午汽车共耗油多少公升？

解：(1)(+15)+(-3)+(+14)+(-11)+(+10)+(-12)+(+4)+(-15)+(+16)+(-18)=0千米；

(2)|+15|+|-3|+|+14|+|-11|+|+10|+|-12|+|+4|+|-15|+|+16|+|-18|=15+3+14+11+10+12+4+15+16+18=118(千米)， 

则耗油118×0.1=11.8公升．

答：将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出发地点的距离是0千米，即回到出发点；若汽车耗油量为0.1公升/千米， 这天下午汽车共耗油11.8公升

6、小李上周五在股市以收盘价(收市时的价格)每股13元买进某公司股票2000股，在接下来的一周交易日内，小李记下该股票每日收盘价格相比前一天的涨跌情况：(单位：元) 

根据上表回答问题： 

①星期二收盘时，该股票每股多少元？ 

②周内该股票收盘时的最高价，最低价分别是多少？  

③已知买入股票与卖出股票均需支付成交金额的千分之三的交易费.若小李在本周五以收盘价将全部股票卖出，他的收益情况如何？ 

7、“十.一”黄金周期间，某风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数)：

(1) 若9月30日的游客为3万人，请完成下面7天游客人数记录表：

(2)七天内游客人数最多的一天有_____万人；

       游客人数最少的一天是第____天．

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编者按：     以上是小编为大家收集整理的“有理数的运算法则及题型汇总”，希望能给新初一学生们的学习有所帮助。

        由于时间仓促，整理内容难免有不足之处，请各位同行高人及时指正，可以在页面下面留言也可以发邮件至我的邮箱1271680525@qq.com。再次表示感谢！

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下面是文章中计算题的答案：

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