活动3计算机软件系统教案,《计算机软件系统》教案.doc

《计算机软件系统》教案

信息技术课堂教学设计表

章节名称第3课 认识计算机学科信息技术授课对象初一学生授课时间40min设计者所属班级依据标准课程标准：

①理解软件在计算机中的重要性；

②明确软件的分类，能区分常见的软件是属于系统软件还是应用软件。

本节(课)教学内容分析 ①本节课的教学内容是云南人民出版社出版的云南省实验教材七年级第一册《信息技术》第二章第3课中的计算机软件( 结合初中学业水平考试的考试大纲本节课的部分内容还节选自长江出版社出版的信息技术《中考新突破》和云南科技出版社出版的信息技术《中考滚动复习法》 )

②本节内容计算机的软件在整计算机系统中都占有及其重要的地位，是计算机的灵魂。本节(课)教学目标知识和技能：

①了解软件的概念以及理解软件在计算机中的重要性。

②掌握系统软件和应用软件的概念，能区分常见的软件是属于系统软件还是应用软件，学会简单安装并使用常见的应用软件。

③学会查找计算机使用的操作系统、应用程序。

过程和方法：

①通过“教师讲解、举例说明”让学生了解软件的概念理解软件在计算机系统中的重要性。

②通过“教师讲解、举例说明、师生互动、小组讨论”让学生掌握系统软件和应用软件的概念，熟悉并区分常见的系统软件和应用软件。

③通过“教师演示、学生自己操作练习”让学生学会查看计算机的操作系统、驱动程序和学会安装简单的应用软件。

情感态度和价值观：

让学生在学习的过程中体会“软件”对我们生活的影响。

②激发学生学习应用软件的兴趣，使学生树立安全上网意识，培养学生的信息道德观。学习者特征分析 ①年龄：教学对象是初一年级学生，他们求知欲望比较强，对新鲜事物比较感兴趣，但观察事物还不够仔细精确，逻辑思维能力还未完全形成，归纳理解能力较差，因此老师不仅要给学生归纳重难点，还要在教学中逐渐培养学生归纳重难点的能力；除此之外，初中学生的自制力还相对较弱，所以作为教师应该以一种恰当的方式把学生的注意力引到课堂中。

②初始能力：学生在之前已经接触过计算机，① 了解 了解软件的概念② 理解 理解软件在计算机中的重要性。③ 掌握 掌握系统软件和应用软件的概念以及能区分常见的系统软件和应用软件。④ 应用 学会简单安装并使用常见的应用软件。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点区分常见的系统软件和应用软件把常见的软件进行分类整理教学难点理解软件在计算机中的重要性 教师讲解、举例说明课前对学生的要求 复习上节课的学习的计算机的硬件，预习本节课将要学习的计算机的软件。板书设计

关于教学策略选择的阐述和教学环境设计

□普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：课堂教学过程结构设计教学

环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入

新课

(5min)复习导入

①简单复习上节课所学习的知识点，

明确计算机在外观上由主机和外部设备两部分组成；根据冯诺?依曼设计原理计算机又分为运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，并简单在黑板上呈现出冯诺?依曼工作原理示意图。

③问题：我们学习了计算机的硬件，现在请同学们想一想当你面对一台没有安装任何软件的计算机时你能做什么？(学生可能会回答什么都不能做)，根据学生的回答讲解计算机只有硬件不能工作的原因，从而引出新课计算机软件。

讲解

提问、写板书

提出问题、引导学生回答问题，引出新课

思考、回答

看黑板、听讲

思考并回答问题、听讲

通过复习，通过