中学教资科目二必背简答题(I类)（31~38）★★★

31、简述贯彻尊重信任学生与严格要求学生相结合德育原则的基本要求。

（1）爱护、尊重和信赖学生；

（2）教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；

（3）教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底。

32、简述贯彻说服教育法的基本要求。

【时间维度记忆法】

（1）明确目的性；--前

（2）富有知识性、趣味性和感染性；--中

（3）注意时机；--中

（4）以诚待人；--中

33、简述德育的途径。

【口诀：一课二班三活动】

（1）思想品德课与其他学科教学——德育的基本途径；

（2）课外和校外活动；

（3）社会实践劳动；

（4）少先队或共青团活动；

（5）班主任工作；

（6）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习。

34、简述培养班集体的方法。

【口诀：“五班”集体活动】

（1）制定共同的奋斗目标；——班标

（2）建立班集体的核心队伍；——班干部

（3）建立严明的班级纪律；——班纪律

（4）形成正确的班级舆论和良好的班风；——班风

（5）组织形式多样的教育活动；——班活动

35、简述班主任的工作内容。

【口诀：了解集体、个别评定、建立活动、协调总结】

（1）了解和研究学生——开展教育工作的前提和基础；

（2）组织和培养班集体——班主任工作的中心环节/首要任务；

（3）建立学生档案；

（4）进行个别教育工作；

（5）组织班会活动；

（6）协调各种教育影响；

（7）操行评定；

（8）写好工作计划与总结。

36、如何矫正与处置课堂问题行为？

（1）制定合格的教学计划；

（2）帮助学生调整学习的认知结构；

（3）对于课业给予精确的指导；

（4）建立良好的教学秩序；

（5）协调同伴间的人际关系；

（6）建立家校关系；

（7）行为矫正与心理辅导（忽略、停顿、提问等）。

37、如何建立教师的威信？

【口诀：张三师朋友知己第一】

（1）培养自身良好的道德品质；——师德

（2）培养良好的认知能力和性格特征；——师知

（3）注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成；——师风

（4）给学生以良好的第一印象；

（5）做学生的朋友和知己。

38、简述教师的教学能力。

（1）教学认知能力：基础；

（2）教学操作能力：集中体现；

（3）教学监控能力：关键。