图片公式提取至文档word

最新推荐文章于 2024-02-22 09:00:00 发布
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版权

1.在Mathpix官网下载安装Mathpix软件。

2.下载安装MathType，因为Mathpix只能把公式转换为LaTeX格式，这个时候需要MathType将这种特殊格式再转换回我们直观的公式形式。

3.打开WPS—>插入—>对象—>MathType

4.运行Mathpix软件，使用识别快捷键Ctrl+Alt+M，选择需要识别的公式图

5.复制Mathpix软件识别后的多个类型LaTeX格式

6.粘贴到wps中打开的MathType软件中，保存即可出现在新建文档中。

智能之心
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Mathpix snipping tool 快速识别论文中公式，一键复制粘贴到word中，再也不用手敲公式了
weixin_43737010的博客
06-25 6168
写论文时候总少不了一些数学公式，在word中利用公式编辑器慢慢打也是可以的，但是效率太低了推荐一款好用工具，在复杂的公式，利用ORC，截图后就能转成LaTeX，MathType。 Mathpix snipping tool，只要截个图，公式会自动转化为 LaTex 表达式，我们只需要简单地修改修改就行了。Mathpix snipping tool的设计初衷是帮助人们在通过手机或电脑输入数学公式时节省时间。 Mathpix snipping tool 加 mathtype，就可以轻松实现把别人论文中的公式转化
JavaWord类库操作API_Free Spire.Doc for Java_5.1.0
01-30
1.功能： 1.1 文档转换：Word转PDF/图片/XPS/XML/RTF/HTML/TIFF/ 1.2 文档操作：超链接添加、编辑、删除、读取；文档修订、合并、拆分、复制、比较、加密；分页符、分节符；添加、删除、读取内容开年；OLE对象插入、读取；数学公式；页眉页脚；页面背景；页面方向、大小设置；水印；查找、替换、高亮文字；数字签名；印章；图片添加、删除、编辑、提取；形状添加、编辑、删除；批注；表格；段落设置；域；打印；邮件合并；Word宏；添加条码、二维码；字体设置；文本框等。 2.应用场景：Word文档创建、编辑、转换、预览及保存等需求的程序设计、系统等。 3.适用人群：所有（包括初学者及任何用途的程序发布等） 4.特点：纯后端代码实现接口调用。无需依赖任何其他第三方插件，完全独立运行。 5.该压缩包包含的内容：samples文件夹中包含了多个操作Word文档功能的java代码示例DEMO；lib文件夹下包含了用于在java程序中的Spire.Doc.jar文件，在项目程序中调用接口方法时，需要导入该jar文件；doc文件下包含了所有类及方法的说明解释等。
【图片公式识别】图片公式转Word与LaTeX文档：智能识别与转换
朝花夕拾
02-22 1万+
这篇博文探讨了图片公式识别技术，旨在根据图片内的公式和文字，将其转换成对应格式的公式和LaTeX文档。通过深入解析图片中的数学公式和文本，作者介绍了一系列识别和转换工具，使得将图片中的信息转换为可编辑的LaTeX文档变得简单高效。读者将了解到如何利用这些工具解决公式识别和文本转换的挑战，从而提高工作效率和文档编辑的便利性。
易捷PDF转Word(PDF转换成Word工具) v3.2 免费版.zip
07-17
易捷PDF转换成Word工具是一款专业的PDF转Word工具软件，易捷pdf转word转换器能快速准确的将您PDF文档中的文字及图片提取出来，转换保存成Word格式，同时很好的让原有PDF中的文字/字体/大小/行间距等保持不变，图片也按照原始的排版布局还原，最大程度的还原原始文件的信息！重要的是，它完全免费使用，无任何功能限制！！   易捷PDF转换成Word转换器官方免费版特点： 转换速度快：一百页电子版PDF论文仅需1分钟。 转换效果好：能够完美还原90％以上的图文版PDF文档。 支持批量PDF文件转换：支持双核双线程同时转换，大量文档转换速度更快！   易捷PDF转换成Word转换器官方免费版操作界面简单易用，很容易就可以上手，几步就可以搞定PDF转换，加上软件体积小巧、绿色好用，对于在苦苦寻找PDF怎么转Word，如何将PDF转换成Word方法的朋友来说，是一款不可多得的完美PDF转换成Word转换器！办公学习必备实用软件！   PDF文件转换小常识： 1、为什么转换出来的Word文档是图片？ 目前PDF文档分为电子版和图片扫描版，扫描版多见于各种书籍和一些有文档保护性质的资料，看上去是文字，但是实际上是一张张的图片，这类文档都不可能直接通过PDF转换器直接转换成Word文本。遇到这类文档转换，您可以联系易捷客服，我们提供付费的图片PDF文档转换成Word文字服务，方便和节省您的时间。 2、为什么转换出来的文档是空白或乱码？ 空白主要是由于PDF文档的格式过于复杂和不够标准，乱码主要是由于制作PDF文档时使用了非常用的内嵌字体 ，对于这两种比较常见的情况，其实很无奈，产生的原因不同，所以解决方法也不同，所以就没有任何一款PDF工具可以做到说都可以搞定。如果您遇到了这类问题，建议咨询易捷客服，他们有丰富的转换经验，可以快速的帮您找到解决方法。 3、PDF里面的公式为什么不能转换？ 很遗憾，目前没有什么PDF转换器可以很好解决这个问题。   转换小技巧：如果您需要将PDF转换成Txt也可以使用它，方法是将PDF文件转换成Word后，在Word中选择另存为Txt即可。
Lotus公式语言函数简介
09-27
公式语言函数简介 -------------------------------------------------------------------------------- @Abs 返回一个数字的绝对值 @Abstrcat 将一个或多个域中的内容缩写 @Accessed 指出最后一次访问（即读取或编辑）该文档的时间和日期 @Acos 使用角度的余弦，计算反余弦 @Adjust 按照指定的年月日小时分钟秒来调整指定的时间-日期值。调整的值可正可负 @All 需要 SELECT 语句的公式中使用 @All @AllChildren 包含父文档的所有满足选择标准的“答复”文档 @AllDescendants 包含所有满足选择标准的父文档的答复文档以及答复的答复文档 @Ascii 将一个 LMBCS （Lotus 多字节字符集）字符串转换成一个 ASCII 字符串 @Asin 使用角度的正弦，计算反正弦 @Atan 使用角度的正切，计算反正切 @Atan2 使用角度的 y/x 正切，计算反正切 @AttachmentLengths 返回表示当前文档中各个附件长度的数字或数字列表 @AtachmentNames 返回附加到文档中的文件的操作系统文件名 @Attachments 返回附加到文档中的文件数目 @Author 返回包含文档姓名的文本列表 @Begins 确定一个指定的子串是否保存在另一个字符串的开头 @Certificate 从公用通讯录的“已验证的公用密钥”中提取信息 @Char 从公用通讯录的“已验证的公用密钥”中提取信息 @CheckAlarms 触发闹铃守护程序检查邮件文件中是否有新的闹铃信息 @ClientType 返回文本字符串以从WWW客户机中区分 Notes 客户机 @Command 执行一个 Notes 命令 @Contains 确定某个子串是否包含在一个字符串中 @Cos 余弦函数 @Created 返回创建此文档时的时间-日期值 @Date 将数字转换成时间和日期的不同部分；然后返回时间-日期值 @Day 从指定日期值中提取天的部分 @DbColumn 1 从当前或别的 Notes 数据库的视图或文件夹里查找并返回一个完整的列值 2 使用数据源信息激来激活 ODBC 驱动程序 @DbCommand 给出 ODBC.INI 文件中的数据源信息，利用这些信息来激活 ODBC 驱动器。驱动器寻找指定的 DBMS，将命令送去进行处理，然后返回该命令检索到的数据 @DbExists 给定一个服务器和文件名，或复本标识符，查明该数据库是否存在 @DbLookup 1 给定一个值，在一个指定的视图（或文件夹）里查找，找出视图里的第一个排序列里包含该值的所有文档。对每个选中的文档，@DbLookup 返回视图里指定列的内容，或者返回一个指定域的内容 2 使用 ODBC.INI 文件里的数据源信息激活恰当的 ODBC 驱动器。驱动器定位指定的 DBMS，表和列，并对那些关键字列的值和指定的关键字匹配的记录返回该列的值。您还可以定义返回的列表是否排序，是否删除重复值以及如何处理空值 @DbManager 返回当前对数据库有“管理者”存取权限的用户、群组和服务器的列表 @DbName 返回当前 Notes 服务器和数据库的名称 @DbTitle 返回当前数据库的标题 @DDEExecute 将指定的命令串传递给由一个对话标识符标识的 DDE 应用程序，@DDEExecute 通常和 @DDEInitiate 与 @DDETerminate 配合使用 @DDEInitiate 初始化与 DDE 服务器的一个对话，并返回该对话的标识符 @DDEPoke 将未申请的数据存储到 DDE 服务器应用程序中的特定位置 @DDETerminate 中止与 DDE 应用程序的对话 @DEFAULT 为域指定缺省值。在公式的计算过程中，如果文档的某个域不存在，就用 DEFAULT 作为它的值。允许给域指定动态的缺省值 @DeleteDocument 在代理中运行时此函数时，删除正在被处理的文档 @DeleteField 在代理中运行该函数，@DeleteField 将删除指定的域 @DialogBox 弹出一个对话框，用指定的表单显示当前的文档 @Do 从左到右计算表达式，并返回列表中最后一个表达式的值 @DocChildren 返回当前文档（或分类）下的子文档（或子分类）的个数 @DocDescendants 在一个列公式或窗口标题公式中返回属于当前文档或分类的子文档或子分类的数目 @DocFields 返回文档中所有域的列表 @DocLength 返回文档的字节数 @DocLevel 返回表示文档或分类级别的字符串 @DocMark 在运行公式的代理中，表明您是否想保存对文档的改变 @DocNumber 在列公式或窗口标题公式中，返回一个代表当前文档或分类的项目编号的字符串v @DocParentNumber 在列公式或窗口标题公式中，返回一个视图项目的上一层项目的编号 @DocSiblings 在列公式或窗口标题公式中，返回与某个视图（文档或分类）处于同级的项目数 @DocumentUniqueID 32 个字母和数字组合，在数据库的多个复本中用来唯一标识某个文档 @Domain 返回 NOTES.INI 或 Notes Preferences 文件里当前用户的 Notes 网络域名 @EditECL 为指定的通讯录和名称显示“工作站安全性：执行控制列表”对话框,使您可以修改ECL @EditUserECL 为指定的通讯录和名称显示“工作站安全性：执行控制列表”对话框,使您可以在当前工作站上改变ECL @Elements 计算列表中文本、数字、时间-日期的个数 @EnableAlarms 启动或停止后台警告守护进程 @Ends 确定子串是否在字符串的后面 @ENVIRONMENT 设置环境变量并存储在NOTES.INI或Notes Preferences里 @Environment 设置或返回存储在NOTES.INI或Notes Preferences中的环境变量 @Error 允许您在表达式中产生错误条件 @Exp 计算以e为幂，以指定的数为指数的值 @Explode 返回由文本串或日期范围中的元素所组成的文本列表 @Failure 若输入的数值不符合条件,返回您给出的消息 @False 返回数字 0, 该函数等价于 @No @FIELD 在给文档里的域赋值时（与临时域相对）必须要用到 FIELD 关键字 @GetDocField 给定唯一的文档标识符，返回文档中某个域的内容 @GetPortsList 返回激活或禁止的端口的列表 @GetProfileField 从简要表文档中获得域，并缓存这个域的值，以备会话使用 @Hour 返回时间-日期中的小时部分 @If 判定一个条件 @Implode 连接文本列表中的成员，并返回文本字符串 @InheritedDocumentUniqueID 当前文档继承的父文档的唯一标识符 @Integer 将数字或数字列表截断成一个整数，去掉其小数部分 @IsAgentEnabled 判定定时运行的代理是否有效 @IsAvailable 查找文档中是否存在某个域 @IsCategory 在列公式中，如果视图中某一行为一个分类，则返回指定的字符串 @IsDocBeingEdited 检查文档的当前状态，如果文档正在被编辑，则返回1(True) @IsDocBeingLoaded 查看文档的当前状态，如果文档正被装入内存并显示，则返回1(True) @IsDocBeingMailed 检查文档的当前状态，如果文档正在被邮寄，则返回 1 (True) @IsDocBeingRecalculated检查文档的当前状态，如果文档中的公式正在被计算，则返回 1 (True) @IsDocBeingSaved 检查文档的当前状态。如果正在保存文档，则返回 1 (True) @IsDocTruncated 说明当前文档是否被截短过 @IsError 如果数值是一个 @ERROR 值，则返回 1 (True) @IsExpandable 在列公式中，如果视图中的某一行是可展开的，则返回某个特定的字符串 @IsMember 指出一段文本（或文本列表）是否包含在另外一个文本列表中 @IsModalHelp 说明当前文档是否为一个模态帮助文档 @IsNewDoc 对于一个正在编辑的文档，指出该文档是否已经存盘 @IsNotMember 判断一段文本（或文本列表）是否不包含在另一个文本列表中 @IsNumber 判断某个值是否为一个数字（或数字列表） @IsResponseDoc 判断某个文档是否为答复文档 @IsText 判断某个值是否为文本（或文本列表） @IsTime 判断一个值是否为时间-日期值（或时间-日期列表） @IsUnavailable 判断域名是否存在于文档里 @Isvalid 在当前表单执行所有检验公式 @Keywords 给定两个文本列表，返回第一个列表和第二个列表之间重叠的部分 @Left 从左到右搜索字符串，并返回字符串中最左边的几个字符 @LeftBack 从右至左搜索字符串并返回子串 @Length 返回文本字符串中字符的个数 @Like 将字符串和样本串进行匹配将字符串和样本串进行匹配 @Ln 返回一个以e为底的自然对数 @Log 返回大于 0 的数的常用对数 @LowerCase 将指定字符串里的大写字母转换成小写 @MailDbName 返回 Domino 服务器的名称和当前用户的邮件数据库的名称 @MailEncryptSavedPreference判断用户是否在“用户惯用选项”对话框选择了“加密保存的邮件” @MailEncryptSentPreference判断用户是否在“用户惯用选项”对话框中选择了“加密发送邮件” @MailSavePreference 判断用户在“用户惯用选项”中，选择了“保存发送的邮件” 中的哪个选项 @MailSend 将当前的文档邮寄给指定的收件人 @MailSignPreference 判断用户是否选择了“用户惯用选项”对话框的“签发邮件” @Matches 用一个样本字符串去匹配一个字符串 @Max 给出两个数字，返回较大的那个数字 @Member 给定一个值，在文本列表中找到该值的位置 @Middle 从一个字符串的中间部分返回一个子串 @MiddleBack 从一个字符串中间部分返回一个子串 @Min 给定两个数字，返回较小的那一个 @Minute 从时间-日期中提取分钟数值 @Modified 返回一个时间-日期值，表示文档最近和次编辑和保存的时间 @Modulo 返回除法操作的余数 @Month 从指定的时间-日期中提取月份值 @Name 用来裁剪层次结构名 @NerLine 在文本字符串中插入一个新行（回车） @No 返回数字 0 @NoteID 当前文档的标识符号 @Now 返回当前的日期和时间 @OptimizeMailAddress 给定一个邮件地址，删除其中不必要的网络域 @Password 密码字符串 @Pi 返回常量 p，精确到 15 个小数位 @PickList 显示一个模态窗口, 某个视图或地址对话框 @Platform 返回当前 Notes 运行的平台版本 @PostedCommand 执行一条 Notes 命令 @Power 求一个数的幂值 @Prompt 显示一个对话框，并根据用户的操作返回一个文本值。@Prompt 用来给用户提示信息，并根据用户的输入确定以后的操作过程 @ProperCase 将字符串中的单词转换成字首大写的形式 @Random 产生一个 0 和 1 之间的随机数，包含 0 和 1 @RefreshECL 从指定的通讯录和名称中，将管理执行控制列表拷贝到用户的个人工作站ECL中 @REM REM 关键字允许您给公式增加解释性的注释 @Repeat 以指定的次数重复某字符串 @Replace 在文本列表中执行查找/替换操作 @ReplaceSubstring 用指定的新单词或新短语代替字符串中的某个单词或短语 @Responses 返回文档的答复文档的（在当前视图中）个数 @Return 立即停止公式的执行并返回指定的值 @Right 返回字符串最右边的字符 @GightBack 返回字符串中最右边的字符 @Round 将指定的数字归整，结果为最接近它的一个数 @Second 从指定的时间-日期中，提取并返回秒值 @SELECT 定义文档的选择条件 @Select 返回列表中某个位置编号上的值 @Set 为临时变量赋值 @SetDocField 给定一个文档的唯一标识符，设置此文档中的某个域的值 @SetEnvironment 在NOTES.INI或Notes Preferences中设置并保存一个环境变量 @SetField 为文档中的某个域赋值（使用 @Set 可以为临时变量赋值）。 这与关键字 FIELD 相似，只是 @SetField 还可以用在另一个函数中 @SetProfileField 在简要表文件中设置域值 @Sign 判定一个数是正数、负数还是零 @Sin 给定一个用弧度表示的角度，返回该角度的正弦值 @Soundex 返回某指定字符串的 Soundex 码 @Sqrt 返回一个数字的正平方根 @Subset 从左到右搜索一个列，并返回您所指定数量的值 @Success 在输入检查公式中将该函数与 @If 一起使用可以判断输入的值是否满足检查条件 @Sum 在一组数字或数字列表中进行加法运算 @Tan 给定某个角度的弧度值，返回该角度的正切值 @Text 将任意值转换成文本字符串 @TextToNumber 在可能的情况下，将文本字符串转换成数字 @TextToTime 将文本字符串转换为时间-日期值 @Time 将时间和日期的组成部分转换成数字；然后返回时间-日期值 @Today 返回当天的日期 @Tomorrow 返回明天日期的时间-日期值 @Trim 从文本字符串中删除位于开头和结尾的空格，同时还删除多余的空格 @True 返回数字 1。该函数等效于 @Yes @Unavailable 使用本函数删除某个域 @Unique 带有参数时，通过仅返回列表里第一次出现的每个成员来从文本列表里删除重复值 @UpperCase 将指定字符串里的小写字母转换为大写 @URLGetHeader 从 URL 中返回指定的超文本传输协议 (HTTP) 的标题信息 @URLHistory 用于查找、保存和重新加载一个 URL 历史记录 @URLOpen 提取一个由 URL 指定的 W.W.W 页面 @UserAccess 给定一个服务器和文件名，指出当前用户对这个数据库的存取级别 @UserName 返回当前的用户名或服务器名 @UserPrivileges 返回代表当前用户权限的文本列表 @UserRoles 对于选择了“强行统一此数据库的所有复本的存取控制列表”选项的服务器上的数据库或本地数据库，返回当前用户具有的角色的列表。角色是在数据库的存取控制列表中定义的 @V2If 这个函数执行一个 @If 操作；其语法和 @If 的语法一样 @V3UserName 返回当前用户名或服务器名 @Version 返回您正在运行的 Notes 软件的版本号 @ViewTitle 返回当前视图的名称 @Weekday 算出一周中的某一天，返回一个表示这一天的数字 @Word 从一个文本字符串里返回指定的单词 @Year 从指定的时间-日期值中提取年份 @Yes 返回值 1 @Yesterday 返回与昨天日期相对应的时间-日期值 @Zone 返回当前计算机或时间-日期值的时区设置，并指出它是否遵循夏时制
Java读取word文档内容并输出成网页（含图片，公式）
10-10
本代码实现使用Java程序读取word文档成网页，将word文档按原样在网页输出。项目编码为UTF-8，文件编码也是utf8，再不要说乱码这种骚话了，选择utf8加载项目就不会乱码
将公式图片转word公式
shanwenkang的博客
05-09 1万+
本文基本实现的基本思路是：将图片中公式转换成LaTex公式，再将LaTex公式转换为word自带公式 一、图片中公式转换成LaTex公式 1.下载并安装mathpix 2.Ctrl + Alt + M截取公式图片，获取LaTex公式 二、将LaTex公式转换为MathType公式 1.下载并安装MathType ...
工具使用技巧：将图片公式转为Word里的公式
热门推荐
Joye-joy的博客
04-29 4万+
问题背景 在科研中，经常会看大量的论文，学习别人的方法，别人的公式，以及进行推导，那么如何快速地将别人论文中的公式（通常是图片格式）转为word中的公式，就是个问题了。确实可以选择手动输入，但是少量还好说，想矩阵那样就比较繁琐。本文就是针对这个问题，来写出一种方式，来快速实现从图片到Word公式的转化。同样，文中也叙述了如何将图片的公式转为LaTex的公式。 1，将图片公式转为LaTex公式 ...
Pix2Text - 图片提取公式（类似 Mathpix
伊织看世界
03-21 1766
关于 Pix2Text 安装 简单调用 识别效果示例 模型下载 接口说明 1、类初始化 2、识别类函数 脚本使用 对单张图片或单个文件夹中的图片进行识别 HTTP服务 命令行 Python 其他语言 脚本运行 给作者来杯咖啡
将图片公式快速转为word可编辑的方法（windows和mac都支持）
qq_41981727的博客
11-02 7130
很多朋友在写论文或者做PPT都会遇到需要编辑书上或PDF中的数学公式的情况，如果用word一点点编辑速度太慢，时间久了就会形成厌学甚至抑郁的情况。但是，我近期发现了一款神仙软件：Mathpix。它可以帮助我们快速获取公式。现在，我开始分享我是如何使用这款软件的。//耿哥语气开场
基于Office和VBA的通用图文试题库系统
08-29
计算机试题库系统，是将编好的试题、答案、编码事先存入计算机的外部存储器（硬盘、光盘等），使用时，通过软件的控制，按照一定的方式和规则，将试题抽取、组合，形成试卷，打印输出。 使用计算机试题库系统可以大大提高工作效率，不论是抽题、组卷，还是提取答案、打印试卷，都非常迅速。同时，用计算机随机抽取试题，可以排除人为因素和误差，使试题的范围、难度、题型标准一致，试卷规范，保证教育测量的客观、公正。 本试题库系统由两部分组成：一是试题库本身（试题、答案、编码），二是试题库管理软件。试题库是系统的基础、原材料，软件是系统的调度者、加工者。 一、主要特点 1．直接利用Office平台 可以使用Word、Excel的所有功能，特别是它的编辑、排版、打印功能。 由于Word、Excel是人们最为熟悉、用户最为广泛的软件平台，用其内嵌的编程语言VBA进行二次开发得到的应用软件，既可以使大量繁琐、重复操作的自动化，提高工作效率和应用水平，同时又不改变原有的界面风格、系统功能和操作方式。人们不必花时间去适应另外一种软件环境，学习另外一种操作方式，大大降低使用门槛，提高了软件的可用性。 2．拷贝即用，绿色软件 本试题库管理系统包含一个Word文档和一个Excel工作簿文件（均带有VBA程序），只要将这两个文件拷贝到任何装有Office 2002以上版本系统的计算机中就可以直接使用，不用时可直接删除。不像一般软件那样包含大量系统文件，要进行安装和卸载。 3．可以管理多媒体试题库 由于试题、答案、试卷、参数全部在Word文档中，所以可以方便地处理文字、图形、表格、公式、符号，甚至声音、视频等信息，管理多媒体试题库。 4．在理论和技术上具有先进性 利用教育测量理论的最新研究成果，合理设置试题参数，动态制定组卷策略，使题库科学、合理。同时，采用先进的软件技术和算法，提高了时空效率，增加了通用性、可维护性和可移植性。 二、基本功能 1．题库维护 本软件作为一个通用试题库管理系统，可以管理各种试题库。每一门课程的试题库为一个Word文档，其中包括若干道试题以及其答案。对每一道试题的参数、题干和答案，可直接在Word环境中进行增、删、改、排等操作。可随时检测是否有重复题。为醒目起见，系统可自动将试题和答案的参数涂上不同颜色。可对试题和答案的参数进行有效性检验。 2．信息统计 统计整个题库中各章、各题型、各难度的试题数量、分数，总题量，总分数。指定组卷时各章、各题型、各难度的试题的抽取数量后，系统可统计出抽取的总题数，总分数。 3．生成试卷 按照预先设置或临时制定的组卷策略，即各章、各题型、各难度的抽题数量，进行随机或排他抽题，组成试卷和答案文档。 4．试卷加工 可以用Word本身的功能对试卷进行编辑、排版、打印等操作。
Microsoft公式编辑器3.1中文版
02-17
基于安全原因，Office2016之后的版本删除了“插入对象”中的“公式3.0”，以前文档中的3.0版公式必须转换成Office自家的新版公式才能编辑。 网上下载的公式3.0大多只有一个单独的EQNEDT32.exe文件，打开后是英文界面。这个从Office2013中提取的完整版本，真正的中文界面。 使用方法：下载后解压，在需要编辑旧版公式时，先运行其中的EQNEDT32.exe文件，再双击WORD中的公式；需要插入新公式时，可以先打开EQNEDT32.exe文件，编辑好公式后，复制(Ctrl+C)粘贴(Ctrl+V)到WORD文件中即可。
《计算机应用基础》课程标准.docx
05-23
《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程标准 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第1页。 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第1页。 一、基本信息 课程名称：计算机应用基础 课程编码：G100012 适用对象：信息工程系各专业 总学时/学分：80 / 5 实践（实验）学时：50 考核性质：考查 编制单位：信息工程系 执笔人： 企业审核人： 标准定位：近似国标 中 高 教学建议： 任务驱动 项目化 学赛一体化 情境教学 专业审定人： 审定日期：2017.12.30 系主任： 二、课程概述 （一）制订依据 2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。坚持工学结合，注重知行合一。按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。 （二）课程性质和作用 本课程是信息工程系各专业的一门必修课，也是一门专业基础课，是各专业绝大部分专业基础课和核心课的前导课程。本课程支撑使用办公软件的职业岗位能力，引导学生积累文档排版、数据分析、幻灯片制作等所需的职业能力，培养学生认真、求实、创新、互助协作的职业素质和可持续发展能力。 （三）课程设计思路 本课程依据现今各岗位工作对信息技术职业能力的需要，课程开发的立足点是对各届毕业生相关岗位调研的分析，依据各专业的人才培养方案，制定设计思路：以模块化的结构方式安排教学内容，采用任务驱动、项目导向，学生完成各部分工作任务或具体项目，在过程中领会知识的应用及促进职业能力的发展。课程内容突出对高职学生职业能力的训练，同时结合全国高校计算机水平考试（CCT）证书对知识、技能和态度的要求。学习结束后，学生可参加CCT Microsoft 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第2页。Office一级证书考试，配合后续课程也可辅助职业资格证书（比如高新技术考试办公自动化操作员）的考取。 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第2页。 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第2页。 教学过程中，充分开发学习资源，学生具备丰富的实践操作机会。学习成果评价采取阶段性评价和过程性评价相结合，重点评价学生的职业能力。 具体应遵循以下原则： 1、在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为中心，教师角色转换为倡导者。 2、注重学生的可持续发展，有助于学生未来的成长和提升。 3、鼓励学生参加校内竞赛，通过竞赛体现和检验学习成果。 三、课程目标 知识目标 技能目标 素质目标 1、初步了解计算机硬件知识； 2、识记操作系统的功能； 3、明确文档的各项组成元素的属性；识记电子表格函数的分类和作用；理解图表的功能；领会排序、筛选、分类汇总、数据透视等的作用；把握幻灯片的制作要点； 4、了解日常办公工具软件作用； 5、掌握互联网资源查询的方法。 1、操作系统设置； 2、能利用操作系统进行文件管理； 3、具备文字图片排版、长文档编排的综合运用能力；熟悉数据分析、处理；能进行幻灯片设计； 4、对已有知识的应用和拓展能力； 5、能在互联网上进行自学、讨论。 1、培养团队契合度，形成多人协作的意识； 2、利用办公软件解决工作中的问题； 3、培养严谨、求实的工作态度； 4、分析和解决问题的能力； 5、创造能力和创新精神； 6、自我提升的意识。 四、课程内容与教学目标 课程内容 教学目标 项目一 ： 操作系统的管理与设置 1、熟悉操作系统使用，个性化设置控制面板； 2、初步了解计算机的硬件知识； 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第3页。《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第3页。3、会运用工具软件和互联网； 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第3页。 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第3页。 4、掌握磁盘和文件的管理。 项目二： 文档制作 任务1：目录设置 1、能熟练修改页面布局和打印设置，并添加包含域的页眉和页脚； 2、掌握查找替换的技巧； 3、熟悉格式和样式，并进行目录设置。 任务2：小报制作 1、熟悉文字、段落和图片属性修改； 2、能添加项目编号和符号； 3、熟练操作Word表格并进行公式及函数计算； 4、会绘制艺术字、文本框、自选图形。 任务3：邮件合并 1、能利用邮件合并制作大批量文档，并通过域的设定提取特定文档； 2、会校对、修订、处理批注；会添加脚注和尾注； 3、能设置书签、超链接、添加外部对象。 《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第4页。《计算机应用基础》课程标准全文共8页，当前为第4页。项目三： 《计算机应用基础
硕士生,博士生论文排版技巧方法
05-03
word格式排版技巧（1）---本科，硕士，博士毕业论文排版 2007-12-03 21:28 2007-12-22 15:08 ）word格式排版技巧（1）---本科，硕士，博士毕业论文排版 2007-12-03 21:28 一.图表和公式的自动编号 在论文中，图表和公式要求按在章节中出现的顺序分章编号，例如图1－1，表2－1，公式3－4等。在插入或删除图、表、公式时编号的维护就成为一个大问题，比如若在第二章的第一张图（图2－1）前插入一张图，则原来的图2－1变为2－2，2－2变为2－3，…，更糟糕的是，文档中还有很多对这些编号的引用，比如“流程图见图2－1”。如果图很多，引用也很多，想象一下，手工修改这些编号是一件多么费劲的事情，而且还容易遗漏！表格和公式存在同样的问题。 能不能让Word对图表公式自动编号，在编号改变时自动更新文档中的相应引用？答案是肯定的！下面以图的编号为例说明具体的作法。 自动编号可以通过Word的“题注”功能来实现。按论文格式要求，第一章的图编号格式为“图1－×”。将图插入文档中后，选中新插入的图，在“插入”菜单选“题注”，新建一个标签“图1－”，编号格式为阿拉伯数字（如果不是点击“编号”修改），位置为所选项目下方，单击“确定”后Word就插入了一个文本框在图的下方，并插入标签文字和序号，此时可以在序号后键入说明，比如“形态学膨胀运算示例”，还可以移动文本框的位置，改动文字的对齐方式等。再次插入图时题注的添加方法相同，不同的是不用新建标签了，直接选择就可以了。Word会自动按图在文档中出现的顺序进行编号。 在文档中引用这些编号时，比如“如图1－1所示”，分两步做。插入题注之后，选中题注中的文字“图1－1”，在“插入”菜单选“书签”，键入书签名，点“添加”。这样就把题注文字“图1－1”做成了一个书签。在需要引用它的地方，将光标放在插入的地方（上例中是“如”字的后面），在“插入”菜单选“交叉引用”，弹出对话框中引用类型选“书签”，“引用内容”为“书签文字”，选择刚才键入的书签名后点“插入”，Word就将文字“图1－1”插入到光标所在的地方。在其他地方需要再次引用时直接插入相应书签的交叉引用就可以了，不用再做书签。 至此我们就实现了图的编号的自动维护，当在第一张图前再插入一张图后，Word会自动把第一张图的题注“图1－1”改为“图1－2”，文档中的“图1－1”也会自动变为“图1－2”。 表格编号的作法与图相同，唯一不同的是表格的题注在表格上方，且要求左对齐。 公式的编号略有不同，插入公式后，将公式单独放在一个段落，版式为“嵌入式”（Word默认），光标放在公式之后，不要（注意是“不要”）选中公式，在“插入”菜单选“题注”，由于没有选中项目，所以“位置”一项为灰色，新建标签“公式1－”，点击“插入”，Word就将标签文字和自动产生的序号插入到光标所在位置。在文档中引用公式编号的方法与图相同，此处不在赘述。公式的编号要求在右边行末，具体的方法在“制表位的使用”一节详细说明。 这里顺便说一下，交叉引用、书签和题注都是Word的域。域是文档中可能发生变化的内容，Word使用域来进行文档自动化。多个域的联合使用可以实现更复杂的功能，各个域的具体使用方法请参考Word的帮助。 注： （1）题注中新建标签时，Word会自动在标签文字和序号之间加一个空格，看起来不那么舒服，可以在插入题注后将空格删除，然后再将文字做成书签。 （2）书签名最好用图（表、公式）的说明文字，尽量做到见名知“图”。 （3）图（表、公式）的编号改变时，文档中的引用有时不会自动更新，可以鼠标右击引用文字，在弹出的菜单中选“更新域”。关闭文档再打开Word会更新所有的域。 二.制表位的使用 制表位是指水平标尺上的位置，它指定了文字缩进的距离或一栏文字开始的位置，使用户能够向左、向右或居中对齐文本行；或者将文本与小数字符或竖线字符对齐。用户可以在制表符前自动插入特定字符，如句号或划线等。默认情况下，按一次Tab键，Word将在文档中插入一个制表符，其间隔为0.74厘米。 制表位的类型包括：左对齐，居中对齐，右对齐，小数点对齐和竖线对齐等，这些制表位的使用方法大致相同，这里仅根据论文中公式排版的要求和目录的制作为例说明制表位的使用方法和效果，更详细的说明请参阅Word的帮助文档。 论文里的公式要求单独放在一个段落，公式居中；按章节进行编号，编号用小括号括起来放在右边行末。首先输入公式和编号，公式的版式选择“嵌入式”，编号用小括号括起来。然后把光标放在公式所在的段落里，点击页面左上角的制表位图标，切换到居中制表位，用鼠标在
计算机应用技术学习领域课程标准.doc
05-25
计算机应用技术学习领域课程标准 一、课程简介 （一）课程名称：《计算机应用技术》 （二）适用专业：建筑装饰工程技术专业 （三）课程性质：《计算机应用技术》学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术限 选课程之一。 （四）开发思路：掌握计算机的基础知识，具有微机系统的基本操作技能，为学生应 用计算机打下基础。 （五）课程特色：熟练电子文稿的制作，熟悉网络基础知识，掌握常见的网络应用技 能，熟练掌握综合实训的各种操作技能和经验。使学生具备独立进行计算机应用操作的 能力。 二、课程目标 （一）知识目标：主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事 研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 （二）专业能力目标： 关键能力：熟练应用计算机科学与技术方面的基本操作； 专项能力：掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；掌握计算机系统的分析和 设计的基本方法；了解计算机科学与技术的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本 方法，具有获取信息的能力； （三）社会能力和方法能力目标: 培养学生分析问题、解决问题的能力， 培养学生科学的思维方式，严谨的工作作风、实事求是的工作态度， 团队合作和承受挫折的能力，具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。 三、课程内容和要求 （一）《计算机应用技术》学习领域 《计算机应用技术学习情境表》（40学时） "序号 "学习情境 "工作任务（项目、课题、单元） " "1 "计算机应用基础 "计算机系统的组，键盘的使用注：汉字 " " "键盘操作与文字录入 "录入简单介绍。 " "2 "WindowsXP操作系统 ""资源管理器"的使用，"我的电脑"的使 " " " "用，对文件的管理，特别是文件的保存 " " " "、复制、移动等操作。 " "3 "文字处理软件Word2003 "文档的编辑，文档的版式设计，表格的 " " "电子表格软件Excel2003"操作，图文混排。 " " "PowerPoint电子演示文 "工作表的编辑，公式与函数，数据的管 " " "稿 "理。 " " " "创建和保存演示文稿，演示文稿的播放 " " " "。 " "4 "计算机网络基础 "计算机网络的应用。 " " "Internet应用与电子邮 "Internet与电子邮件的使用。 " " "件 " " 四、学习情境教学方案设计 （一）《计算机基础知识，键盘操作与汉字录入》学习情境 学习情境1（4学时） "能力描述 "技术点：了解计算机的发展历程，特征、分类、应用，" " "理解计算机系统的组成及启动，微机的硬件组成，计算" " "机病毒及防治，反病毒软件的使用，学会独立分析问题" " "，熟练操作计算机的能力。 " " "能力描述：通过对装饰方案设计，及建筑施工图文件的" " "独立分析，完成施工图设计的各种信息的提取，并能对" " "装饰施工图绘制的内容进行归纳。 " "目 标 "知识目标：明确计算机科学与技术方面的基本理论和基" " "本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练； " " "能力目标：具有研究和开发计算机系统的基本能力。 " "主要内容 "了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域，" " "熟练掌握数制得概念及其转换，了解字符编码，掌握计" " "算机系统的组成，了解计算机病毒及其预防，对计算机" " "有基本的认识。 " 续前表 "教学媒体 "课程教材、教学课件、多媒体。 " "教学方法 "讲述法、实践教学法、六步教学法。 " "学生应具备知识 "基础操作能力、良好的敬业精神、认真负责的工作态度" "和基本能力 "。 " "教师安排 "专职教师1人。 " "教学场所 "多媒体教室，建筑装饰设计技术实训室。 " "考核评价方式 "平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评 " " "分。 " "考核时间 "本情景课程结束前统一考试，五级考核评价。 " （二）《WindowsXP操作系统》学习情境 学习情境2（6学时） "能力描述 "技术点：掌握掌握Windows " " "XP的启动、关机，常用的汉字输入方法，菜单的约定" " "、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本" " "菜单操作； " " "技能点：检查方案图中对规范的运用和理性的能力。" "目 标 "知识点：了解文件/磁盘操作与资源管理器的使用， " " "控制面板基本功能的操作，附件中的基本软件，掌握" " "五笔字型及现在新型汉字输入方法。对电脑有较为清" " "晰的认识。 " " "能力目标：掌握Windows系统的基本操作。 " "主要内容 "以Windows " " "XP为例，介绍操作系统的基本概念、功能与分类，熟" " "悉Windows XP的功能系统。 " "教学媒体 "
Word_2003域应用
06-26
(4)调整图片编号 27 2.交叉引用题注 27 (1)插入交叉引用题注 27 (2)管理交叉引用题注 27 3.交叉引用标题 28 (1)插入交叉引用标题 28 (2)管理交叉引用标题 28 (3)其他交叉引用对象 28 4.目录编制 29 (1)设置标题级别 ...
node-v9.6.0-x86.msi
最新发布
04-29
Node.js，简称Node，是一个开源且跨平台的JavaScript运行时环境，它允许在浏览器外运行JavaScript代码。Node.js于2009年由Ryan Dahl创立，旨在创建高性能的Web服务器和网络应用程序。它基于Google Chrome的V8 JavaScript引擎，可以在Windows、Linux、Unix、Mac OS X等操作系统上运行。 Node.js的特点之一是事件驱动和非阻塞I/O模型，这使得它非常适合处理大量并发连接，从而在构建实时应用程序如在线游戏、聊天应用以及实时通讯服务时表现卓越。此外，Node.js使用了模块化的架构，通过npm（Node package manager，Node包管理器）,社区成员可以共享和复用代码，极大地促进了Node.js生态系统的发展和扩张。 Node.js不仅用于服务器端开发。随着技术的发展，它也被用于构建工具链、开发桌面应用程序、物联网设备等。Node.js能够处理文件系统、操作数据库、处理网络请求等，因此，开发者可以用JavaScript编写全栈应用程序，这一点大大提高了开发效率和便捷性。 在实践中，许多大型企业和组织已经采用Node.js作为其Web应用程序的开发平台，如Netflix、PayPal和Walmart等。它们利用Node.js提高了应用性能，简化了开发流程，并且能更快地响应市场需求。
Python基于机器学习的分布式系统故障诊断系统源代码，分布式系统的故障数据进行分析，设计故障诊断模型，高效地分析并识别故障类别
04-29
基于技术手段（包括但不限于机器学习、深度学习等技术）对分布式系统的故障数据进行分析，设计故障诊断模型，高效地分析并识别故障类别，实现分布式系统故障运维的智能化，快速恢复故障的同时大大降低分布式系统运维工作的难度，减少运维对人力资源的消耗。在分布式系统中某个节点发生故障时，故障会沿着分布式系统的拓扑结构进行传播，造成自身节点及其邻接节点相关的KPI指标和发生大量日志异常
php 把带图片和公式 以及选项答案的word文档导入数据库
06-02
将带有图片、公式和选项答案的 Word 文档导入数据库，需要经过以下步骤： 1. 将 Word 文档转换为 HTML 格式，可以使用 PHP 的 `COM` 扩展或者 `PHPWord` 库实现。 2. 解析 HTML 文档，提取出需要保存到数据库中的内容，可以使用 `DOMDocument` 类或者 `Simple HTML DOM Parser` 库实现。 3. 将提取出的内容保存到数据库中，可以使用 `PDO` 或者 `mysqli` 扩展实现。 需要注意的是，由于 Word 文档中的图片和公式可能比较复杂，转换成 HTML 格式后可能会出现格式错误或者丢失部分内容的情况，需要对转换后的 HTML 进行逐一检查和修复。同时，导入数据库时也需要注意数据类型和长度的限制，避免出现数据截断或者存储错误的情况。

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