常见排序算法——插入排序

基本思想:每一步将一个待排序的元素,按其排序码的大小,插入到已经排好序的前面,元素直到全部插入完为止。

【直接插入排序】
当插入第i(i>=1)个元素时,前面的array[0],array[1],…,array[i-1]已经
排好序,此时用array[i]的排序码与array[i-1],array[i-2],…的排序码顺序
进行比较,找到插入位置即将array[i]插入,原来位置上的元素顺序后移

直接插入排序:
元素集合越接近有序,直接插入排序算法的时间效率越高
最优情况下:时间效率为O(n)
最差情况下:时间复杂度为O(n^2)
空间复杂度:O(1),它是一稳定的排序算法

直接插入排序
void InsertSort(int* array,int size)
{
	int i = 0;
	for (i = 1; i < size; ++i)
	{
		int key = array[i];
		int end = i - 1;

		while (end >= 0 && key < array[end])
		{
			array[end + 1] = array[end];
			--end;
	    }
        array[end+1] = key;
    }
}

利用二分查找思想找待插入元素的位置要比直接插入排序效率高一些,特别是元素有序时

//利用二分查找思想找待插入元素的位置
void BinarySearchSort(int* array, int size)
{
	int i = 0;
	for (i = 1; i < size; ++i)
	{
		int key = array[i];
		int end = i - 1;
		int left = 0;
		int right = end;

		while (left <= right)
		{
			int mid = left + (right - left)/2;
			if (key < array[mid])
				right = mid - 1;
			else
				left = mid + 1;
		}
		//搬移元素,将left及其后面元素都朝后搬移一个元素
		while (end >= left)
		{
			array[end + 1] = array[end];
			--end;
		}
		array[left] = key;
	}
}

【希尔排序 】
又称缩小增量排序,是对直接插入排序的优化

时间复杂度为(gap是第三种取法):O(N1.25~1.6N1.25)
时间复杂度与gap有关
gap的取值:(1)取素数;(2)gap=gap / 2; (3)gap = gap / 3 + 1;
空间复杂度为:O(1)
希尔算法不稳定,适用于数据量大的排序

//希尔排序
void shellSort(int* array, int size)
{
	int i = 1;
	int gap = 0;
	for(gap = size/2; gap > 0; gap /= 2)
	{
		for (i = gap; i < size; i++)
		{
			int key = array[i];
			int end = i - gap;

			while (end >= 0 && key < array[end])
			{
				array[end + gap] = array[end];
				end -= gap;
			}
			array[end + gap] = key;
		}
	}
}

打印函数

void print(int* array, int size)
{
	int i = 0;
	for (i = 0; i < size; i++)
		printf("%d ", array[i]);
	printf("\n");
}

测试函数

#include "Sort.h"

int main()
{
	int array[] = { 2, 5, 4, 9, 3, 6, 8, 7, 1, 0 };
	int size = sizeof(array) / sizeof(array[0]);
	//InsertSort(array, size);
    //BinarySearchSort(array, size);

	shellSort(array,size);
	print(array, size);

	system("pause");
	return 0;
}
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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