硬件工程师培训计划-第一期

硬件工程师培训计划-第一期

课程的目标人群

在本次视频课程中,Trent老师主要将为以下目标人群做有关硬件工程师的技能修炼和职业规划指导:

  • 还在大学准备入门硬件工程师的萌新
  • 处于毕业迷茫期的大学生
  • 工作需要转行的在职人士
  • 刚开始从事硬件开发的助理工程师
  • 工作三年内需要提升的硬件开发工程师
  • 需要了解硬件设计知识的PCB Layout工程师
  • 建立专门的课程答疑交流群群,每天固定时间答疑,有问必答!为你的职业生涯助一臂之力!
  • 4个月97课时,让学员掌握基本的硬件设计知识,能够胜任一般的硬件设计工作!
  • 每周六周日晚上7点更新课程,每周6-8课时,每课时30分钟左右;周一周三晚上19:00-22:00课程答疑。
  • 课程联系Trent微信:trent_well
  • 课程项目案例为基于目前主流的SOC芯片XC7Z045,做一个完整的CPCI板卡综合项目,该项目为公司实际硬件项目,已通过调试,提供相关的原理图和PCB源文件。
  • 通过深入浅出,通俗易懂的讲解,让学员在短时间内熟悉硬件开发的基本流程,熟悉硬件工程师必需的硬件开发技能,掌握嵌入式硬件开发和电子设计与开发所需的基本方法,做一个完整的硬件项目原理图设计。

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硬件工程师培训教程(一) 硬件工程师培训教程(一) 第一章 计算机硬件系统概述   要想成为一名计算机硬件工程师,不了解计算机的历史显然不行。在本书的第一章中,我们将带你走进计算机硬件世界,去回顾计算机发展历程中的精彩瞬间。 第一节 计算机的发展历史 现代电子计算机技术的飞速发展,离不开人类科技知识的积累,离不开许许多多热衷于此并呕心沥血的科学家的探索,正是这一代代的积累才构筑了今天的“信息大厦”。从下面这个按时间顺序展现的计算机发展简史中,我们可以感受到科技发展的艰辛及科学技术的巨大推动力。   一、机械计算机的诞生   在西欧,由中世纪进入文艺复兴时期的社会大变革,极大地促进了自然科学技术的发展,人们长期被神权压抑的创造力得到了空前的释放 。而在这些思想创意的火花中 ,制造一台能帮助人进行计算的机器则是最耀眼、最夺目的一朵。从那时起,一个又一个科学家为了实现这一伟大的梦想而不懈努力着。但限于当时的科技水平,多数试验性的创造都以失败而告终,这也就昭示了拓荒者的共同命运: 往往在倒下去之前见不到自己努力的成果。而后人在享用这些甜美成果的时候,往往能够从中品味出 汗水与泪水交织的滋味……   1614 年:苏格兰人John Napier(1550 ~1617 年)发表了一篇论文 ,其中提到他发明了一种可以进行四则运算和方根运算的精巧装置。   1623 年:Wilhelm Schickard(1592 ~1635 年)制作了一个能进行6 位数以内加减法运算,并能通过铃声输出答案的“计算钟”。该装置通过转动齿轮来进行操作。   1625 年:William Oughtred(1575 ~1660 年)发明计算尺。   1668 年:英国人Samuel Morl(1625 ~1695 年)制作了一个非十进制的加法装置,适宜计算钱币。
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