1030 完美数列

pat乙级 1030 完美数列


给定一个正整数数列,和正整数 p,设这个数列中的最大值是 M,最小值是 m,如果 M≤mp,则称这个数列是完美数列。

现在给定参数 p 和一些正整数,请你从中选择尽可能多的数构成一个完美数列。

输入格式:
输入第一行给出两个正整数 N 和 p,其中 N(≤105)是输入的正整数的个数,p(≤109)是给定的参数。第二行给出 N 个正整数,每个数不超过 109

输出格式:
在一行中输出最多可以选择多少个数可以用它们组成一个完美数列。

输入样例1:

10 8
2 3 20 4 5 1 6 7 8 9

输出样例1:

8

总结:

按从小到大顺序排好

外循环1:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=min*p ? (NO) min指针移到下一位
↑                          ↑                 
min                       max

1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=min*p ? (NO) min指针移到下一位
   ↑                       ↑                 
  min                     max


1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=min*p ? (Yes) 记录有8个数
      ↑                     ↑                 
     min                   max



外循环2:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=min*p ? (NO) min指针移到下一位
↑                       ↑                 
min                    max

1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=min*p ? (YES) 记录有8个数,(8<8)不更新
   ↑                    ↑                 
  min                  max


外循环3:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=min*p ? (YES) 记录有8个数,(8<8)不更新
↑                    ↑                 
min                 max


外循环4:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max-min指针之间只有7个数 小于8,退出循环,结束
↑                 ↑                 
min              max

改进:寻找min指针可以用二分法查找
外循环1:
1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=mid*p ? (YES) mid指针到左半部分找
↑           ↑              ↑↑                 
sort_min    mid         sort_max,max

1  2  3  4  5  6  7  8  9  20          max<=mid*p ? (NO) min指针移到右半部分
↑  ↑     ↑                 ↑                 
   mid sort_max           max
sort_min


1  2   3        4  5  6  7  8  9  20          max<=mid*p ? (Yes) mid指针到左半部分找
      ↑↑        ↑                 ↑                 
     sort_min	sort_max          max
     mid          


1  2   3        4  5  6  7  8  9  20          max<=mid*p ? (Yes) mid指针到左半部分找
      ↑↑↑                         ↑                 
                                  max                                   

下一步因为sort_min>sort_max 退出内循环 ,mid指向3;  判断max<=mid*p ?(YES) 更新个数8
	sort(v.begin(), v.end());
	int max = 0;
	int max_flag = v.size() - 1;

	for (; (max_flag >= 0) && (max_flag + 1 > max); max_flag--){
		int sort_max = max_flag;
		int sort_min = 0;
		int mid;
		while (sort_min <= sort_max)      二分查找min指针
		{
            mid = (sort_max + sort_min) / 2;
			if (v[max_flag] < v[mid] * p){			
				sort_max = mid - 1;
			}
				
			else if(v[max_flag] > v[mid] * p)
			{
				sort_min = mid + 1;
			}
			else{
                break;
            }
		}
        if(v[max_flag] <= v[mid] * p){     得到min指针后一定要再判断一次(v[max_flag] <= v[mid] * p)  如果符合才更新个数
            if (max_flag - mid + 1> max){
			    max = max_flag - mid+ 1 ;
		    }
        }
		
	}

AC代码:

#include<iostream>
#include<vector>
#include<algorithm>

using namespace std;

int main(){
	int n;
	double p;
	cin >> n >> p;
	vector<double> v;
	for (int i = 0; i < n; i++){
		double input;
		cin >> input;
		v.push_back(input);
	}
	sort(v.begin(), v.end());
	int max = 0;
	int max_flag = v.size() - 1;

	for (; (max_flag >= 0) && (max_flag + 1 > max); max_flag--){
		int sort_max = max_flag;
		int sort_min = 0;
		int mid;
		while (sort_min <= sort_max)
		{
            mid = (sort_max + sort_min) / 2;
			if (v[max_flag] < v[mid] * p){			
				sort_max = mid - 1;
			}
				
			else if(v[max_flag] > v[mid] * p)
			{
				sort_min = mid + 1;
			}
			else{
                break;
            }
		}
        if(v[max_flag] <= v[mid] * p){
            if (max_flag - mid + 1> max){
			    max = max_flag - mid+ 1 ;
		    }
        }
		
	}
	cout << max;
	system("pause");
	return 0;
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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