《顺序结构》教案
学校: 上海市奉贤中学
执教:
班级:
时间:
一、教学目标
1.知识与技能
- 能够规范绘制顺序结构的流程图
- 掌握使用VB基本语句编写顺序结构程序
- 能够运用顺序结构设计算法解决简单问题
2.过程与方法
1)通过阅读教材完成课前导学,能够掌握顺序结构的基本框图以及VB基本语句。
2)通过模仿、小组合作等方式体验设计顺序结构程序的过程。
3)通过独立思考完成课堂练习,熟练掌握绘制顺序结构流程图和使用VB基本语句编写顺序结构程序。
3.情感态度价值观
1.通过小组讨论设计算法,强化分析问题解决问题的能力和团队合作意识。
2.先思考分析问题,再成功绘制流程图,最后写出相关程序代码,培养了严谨有逻辑条理的学习章法。
3、让学生体验自主学习、协作学习的方式和优势。
二、重点与难点
1. 教学重点:
- 绘制顺序结构流程图
- 掌握VB基本语句
- 能编写程序解决简单的问题。
2. 教学难点:
- VB基本语句的熟练使用
- 根据问题要求写出正确的程序。
三、教学过程
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
目标达成情况 |
创设情景导入新课 |
1、PPT上展视需要学生小组讨论的问题
问题:身体质量健康指数BMI=体重(w)除以身高(h)的平方,指数在18至25之间是健康的,体重的单位为千克,身高的单位为米,编写程序,输入身高h和体重w的值,求出指数BMI
2、要求学生小组讨论,选出代表回答这4个问题 3、选取两组回答问题,自己在黑板上记录小组讨论结果 4、叫学生自主思考绘制流程图,走下讲台巡视学生完成情况,选两个学生上讲台绘制结果 |
小组讨论,选出代表回答问题分析。 回答:1)身高,体重, 身体质量健康指数 2 |