三角形已知边长求高公式_二年级数学各类计算公式汇总，孩子考试用得上！

图形计算公式

正方形	公式
正方形的周长=边长×4	C=4a
正方形的面积=边长×边长	S=a×a
正方体的体积=边长×边长×边长	V=a×a×a
长方形	公式
长方形的周长=(长+宽)×2	C=(a+b)×2
长方形的面积=长×宽	S=a×b
长方体的体积=长×宽×高	V=a×b×h
三角形	公式
面积=底×高÷2	S=ah÷2
三角形高=面积×2÷底	h=S×2÷a
三角形底=面积×2÷高	a=S×2÷h
平行四边形	公式
平行四边形的面积=底×高	S= a×h
梯形	公式
面积=(上底+下底)×高÷2	S=(a+b)×h÷2
圆	公式
直径=半径×2	d=2r
半径=直径÷2	r= d÷2
圆的周长=圆周率×直径	c=πd =2πr
圆的面积=半径×半径×π	S=πrr
圆柱体	公式
侧面积=底面周长×高	S侧=c×h
表面积=侧面积+底面积×2	S表=S侧+S底×2
体积=底面积×高	V=S底×h
体积＝侧面积÷2×半径	V=S侧÷2×r
圆锥体	公式
体积=底面积×高÷3	V=S×h÷3

公式大全

1、乘法的两种意义：

⑴、表示：几个几相加是多少。

⑵、表示：几个几相加是多少。

2、除法的三种含义：

⑴表示：把一个数平均分成几份，每份是几。(平均除法的意义)

⑵表示：一个数里面有几个几。(包含除法的意义)

⑶表示：一个数是另一个数的几倍。(倍数除法的意义)

3、求一个数是另一个数的几倍用除法。

4、已知一个数是另一数的几倍，求一个数用乘法。

5、已知一个数是另一数的几倍，求另一个数用除法。

6、求一个数的几倍是多少用乘法。

7、平均除法的公式：总数÷份数=每份数

8、包含除法的公式：总数÷每份数=份数

9、熟练掌握乘除法各部分的名称和怎样读算式。

3×4＝12

乘数乘号乘数积

12÷4＝3

被除数除号除数商

读作：3乘4等于12。读作：12除以4等于3。

10、在地图上一般都是上北、下南、左西、右东。

11、如果你面向东后面就是西，左边是北右边是南。如果你面向西后面就是东，左边是南右边是北。如果你面向南后面就是北，左边是东右边是西。

12、1时=60分、1分=60秒。

13、经过时间=结束时间-开始时间开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间

14、常用的时间单位有时、分、秒。

15、在钟表上有12个大格、60个小格，时针走一个大格是1小时，分针走一个小格是1分钟，分针走一个大格是5分钟。

16、在有余数的除法算式里，余数一定要比除数小。

17、根据除法各部分之间的关系可以导出这样几种公式：

被除数=除数×商＋余数

除数=(被除数—余数)÷商

商=(被除数—余数)÷除数

余数=被除数—除数×商

18、在一道没有括号的算式，有加减法，又有乘除法，先算乘除法，再算加减法。如果只有加减法或只有乘除法时，要从左到右计算。再有括号的算式里，要先算括号里面的。

19、我们通常所说的四面八方是指：“东、西、南、北、东南、东北、西南、西北”。

20、10个一千是一万；10个一百是一千；10个十是一百。

21、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

22、读数时要注意：末尾不管有几个零都不读，中间有一个零或两个以上的零只读一个零。写数时要注意：哪一个数位上一个也没有，就在那个数位上填零占位。

23、比较数的大小应注意：

1、数位多的数比数位少的数大；

2、当数位相同时，从最高位比起，最高位大的数就大；当最高位也相同时，就依次向下，一个数位一个数位的比，哪个数位大就说明那个数比较大。

24、在读数时，从(最高)位读起，按照(从高位到低位)的顺序读。

25、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。

用字母表示是：km、m、dm、cm、mm。

26、常用的“相邻”的长度单位之间的进率是“10”，“相隔”1个长度单位之间的进率是“100”，“相隔”2个长度单位之间的进率是“1000”。我们又从中导出了7个单位转换的公式分别是：

1米=10分米  1m=10dm

1分米=10厘米  1dm=10cm

1厘米=10毫米  1cm=10mm

1米=100厘米  1m=100cm

1分米=100毫米  1dm=100mm

1米=1000毫米  1m=1000mm

1千米=1000米  1km=1000m

27、我们还学习了1厘米中有(10)个小格，每小格的长是1毫米。1分米大约有手掌这么长。1分硬币大约有1毫米厚。在表示较远的距离时，用“千米”作单位。

28、三位数加法(进位加)的笔算方法：⑴相同数位对齐；⑵从个位加起；⑶哪一位满十就向前一位进1。

29、三位数减法(退位减)的笔算方法：⑴相同数位对齐；⑵从个位减起；⑶哪一位不够减，从前一位借1，在这位上加10再减。

30、本单元估算时，可以把数字看成整百整十数或整千整百数，这样估计答案会更接近实际答案。

31、判断结果的对错，我们可以进行验算。

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