判断三个老师教哪门课命题c语言,教师招聘考试真题7-2013年郑州市高新区

2013年郑州市高新区招教考试试题

一、单项选择题

1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是( A )

A.内在的

B.外在的

C.不可传递

D.相对稳定性

2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的( A )活动。

A.认识

B.复合

C.单向

D.共同

【解析】这个题目很别扭！教学确实是一种认识活动，但这是就其本质来说的，而不是就其形式来说的。

3.建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界称为( C )

A.科学世界

B.儿童世界

C.生活世界

D.成人世界

4.空间感知能力强的人最适合的职业( B )

A.律师

B.画家

C.音乐家

D.推销员

5.能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是( A )(用眼睛看着你、走过去碰碰你)

A.非言语线索

B.反复提示

C.应用后果

D.表扬

6.有利于小组讨论的座位排列是( D )

A.圆形

B.马蹄型

C.秧田型

D.模块(题干中的关键词“小组讨论”)

7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基根本的是坚持( B )

A.团结协作

B.教书育人

C.严谨治学

D.爱岗敬业

8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是( B )

A.感知运动智力阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

9.学生自发形成和组织起来的群体叫( B )

A.正式群体

B.非正式群体

C.参照群体

D.课外活动小组

10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是( C )

A.儿童的学习基础

B.学习资源和材料

C.儿童的能动活动

D.学习的方法技巧

11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( A )

A.最近发展区

B.实际发展区

C.潜在发展区

D.现有发展区

12.与意义学习相反的学习行为是( C )

A.接受学习

B.探究学习

C.机械学习

D.发现学习

13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括( C )

A.动作再现过程

B.应用过程

C.动机过程

D.习得过程

14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种( B )

A.半专业

B.专门职业

C.非专门职业

D.准专业

15.在建构主义看来，真正的知识是( A )