下塘中学通过“现代信息技术在课堂教学中的运用”教研特色项目，提升了教学质量。教师通过现代教育技术拓宽学生视野，激发学习兴趣，改善教学效果。学校采取培训、研讨会和考核等方式推动信息技术应用，并取得显著成果，但仍有提升空间。
关于下塘中学“现代信息技术在课堂教学中的运用”
教研特色项目实施情况总结汇报
在上级教育行政部门的正确领导与关爱下，过去一年里，下塘中学的全体教职员工在虞校长的带领下，通过各阶层爱教育人士的关心与支持，以制度为纲，用人性为绳，造就了团结进取的新团队，以爱为笔，用勤为纸，绘就了历史性的新篇章。为了坚决贯彻教育创新年的精神，实现下塘中学科学的可持续发展，锻造一支成熟的可长久依靠的教师队伍，依据县教研室特色教研精神，结合我校教师整体素质较好，教育配套资源较丰富的实际，我校选定了“现代信息技术在课堂教学中的运用”的教研特色项目，通过一年多时间扎实推进，取得了一定的成效，现将我校教研特色项目实施情况总结汇报如下：
一、思想认识与工作基础
1、农村学生的知识视野狭窄，知识框架不完整，要实现综合素质的提升，仅靠传统的教学方法，很难实现对优秀文化的传承。而凭借现代教育信息技术这个载体，可以通过高密度的知识含量、声形色俱备的感观冲击、耳眼脑口手并用，充分拓宽视野，激发兴趣，弥补传统不足，拉近城乡学生知识水平的距离。而现代信息技术在课堂教学中的运用”，符合美国爱德加·戴尔的“学生金字塔理论”。
2、通过学生座谈会、学生民意检测，我们了解到：学生厌倦照本宣科的老师，期待能体现学习主体地位的实验操作课、应用多媒体技术的课。
3、我校是薄弱初中，信息沟通不畅，了解世界社会的窗口不多，提升专业素养困难重重。信息技术应用，可以让老师真切地触摸到教育前沿理念，融入先进教改的第一线，给老师专业成长打开一
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