c语言课程设计报告文档,C语言课程设计报告--学生学籍管理系统.docx

c语言课程设计报告一学生学籍

管理系统

2013

2013年12月26日

PAGE

PAGE #

PAGE

PAGE #

信息学院

课程设计I报告

课程名称Cifr古程序设计_ 一

题目名称学生学藉管理系铳

学生学院一传息学院—_ _

专业班级计科］2

学 号

学生姓名

指导教师

目录

TOC \o "1-5" \h \z 一、设计目的与要求4

1.1题目与设计要求4

1?2本程序设计的知识点5

二、功能设计5

2.1总体设计5

2.2详细设计6

4.1测试结果及分析19

五、总结21

六、参考文献21

设计目的与要求

设计目的与要求

PAGE

PAGE #

1.1题目与设计要求

题目：学生学籍管理系统

目的：1、了解和熟悉Visual C++软件编程开发环境

2、熟练掌握结构化程序设计的步骤和模块化设计方法

3、熟练掌握C语言数据类型，熟记字符型数据和整形数据的定义和使用

4.熟练掌握用while语句.do-while语句和foi?语句实现循环结构程序 设计的方法

掌握一维数组、二维数组的定义.赋值和输入输出的方法

掌握与数组有关的算法(特别是排序算法，熟练掌握冒泡排序法)

7、熟悉函数的定义.声明方法及全局变量和局部变量的概念与用法，掌 握函数的调用方法

8、掌握结构体类型变量的定义和使用及结构体类型数组的概念和应用 设计要求：学生学籍信息管理系统设计

K需求分析

学生基本信息.学生成绩基本信息要存入文件当中，因而要 提供文件的输入输出操作；查询功能要求提供査找和显示操作； 删除功能要求实现删除操作；排序功能要求实现1#序操作；另外 还应该提供键盘式选择菜单以实现功能选择。

总体设计

整个系统可以设计为数据录入模块、数据査询模块、数据删 除模块和数据排序模块。

详细设计

设计学生基本信息和学生成绩基本信息结构体数组。

Struct

{

int stuNo;〃学号

char name[20]; 〃姓名

char sex[2]; 〃性别

int domNum; 〃宿舍号

int tel;〃电话号码

(Stulnfo;〃学生基本信息结构体

Struct

{

int stuNo; 〃学号

char courseNo; 〃课程编号

char courseName; 〃课程名称

int creditHour; 〃学分

Int triGrade; 〃平时成绩

Int experiGrade; 〃实验成绩

Int examGrade; 〃卷面成绩

PAGE

PAGE #

Float totalGrade; 〃综合成绩

Float flnalCreHour; 〃实得学分

}StuGraInfo; 〃学生成绩基本信息结构体

数据录入模块：学生基本信息文件可以在磁盘建立，采用 写文件方式录入学生成绩基本信息。综合成绩和实得学分通过计 算得到。

査询模块：通过菜单选择査询功能，再选择学生基本情况 査询和成绩査询，若选择前者，再通过菜单选择学号、姓名或宿 舍号码，按照基本査找算法査找A.TXT,然后把査找结果输出若 选择后者，则先在A.TXT中查找学号对应的姓名，再在B.TXT 中査找该学生的课程情况，并统计科目和实得总学分，输出结果。

删除模块：通过菜单选择删除学生的功能，输入要删除学 生的学号，则分别在A.TXT和B.TXT中査找该生信息，删除之； 或者输入学生的姓名，先在A.TXT中得到该生的学号，删除该 生信息，再在B.TXT中删除该学号对应的信息。注意：C语言 中没有直接删除信息的函数，需要自己实现，可以采取读出数据， 判断数据(如果不删除，则进入缓冲区，否则删除)，写入数据

(把缓冲区中的数据写入文件)的步骤进行。

排序模块：通过菜单选择排序依据，采用排序算法(冒泡、插入、选 择等)对数据进行排序并输出结果。

1.2本程序设计的知识点

陈述开发过程中用到的知识点，如结构体、数组、指针等。

二、功能设计

2. 1总体设计

其中包含数据录入模块、査询模块、删除模块、排序模块四大功能功能模块

2. 2详细设计

学籍信息管理系统

显示主菜单

退出功能

排序功能

数据录入

安

安

安

安

2. 3分块设计

数据删除

输入学

ZZZT

PAGE

PAGE #

三、程序实现

(1)利用了组合体的方式定义结构体数组，提 供学生基本信息，定义如下：

typedef struet {

int Id;〃学号

char name [10];//姓名

char sex[6]; int room; int tel;

〃性别

//宿舍号 〃电话号码

} Studentlnfo; 类型

〃定义学生信息的结构体

⑵同时定义了另一结构体数组，提供学生成 绩基本信息