分数化成有限小数的方法_【五年级数学微课】第四单元第12课时 分数和小数的互化...

说在前面的话：

一、学习提示：

1.准备好笔与本子，该记该算的要动手动笔。

2.灵活运用暂停键，该思考时要暂停视频，自己想好了再接着学习。

3.重点内容没听明白可拖动进度条向后再学习一遍。

4.若有疑问可以在下面给我留言，或找同学老师寻求帮助。

二、数学的学习要注意习惯和方法。

一是重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。低年级每天坚持口算，中高年级坚持笔算，既重速度，又重效果。

二是重视预习。新知识在未讲解之前，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，请按照老师精心设计的预习单去自主预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，课本上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

三是重视思考。思考是数学学习方法的核心。有些同学对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，其实就是思考能力的不足。思考其实就是深度的理解和有效的应用。

本次微课导航：

一、回顾旧知：

二、教学微课：

三、课后小结：

四、电子教材：

五、课件截屏：

六、课后练习：

七、往期回顾：

具体如下：

一、回顾旧知：

1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

 2、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

 3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。如4/5的分数单位是1/5。

4、分数与除法

(1) 两个数相除可以用分数表示商。

(2)a÷b=a/b(b≠0)

(3)求一个数是另一个数的几分之几或几倍，用除法计算。即一个数÷另一个数。

5、(1)分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

(2)分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

(3)由整数和真分数合成的数叫做带分数。

6、把假分数化成整数或带分数的方法是：

用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。

7、分数的基本性质：

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。

想一想为什么0除外？

因为分数的分子、分母都乘0，则分数成为0/0，在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0；又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。

8、最大公因数

(1)几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。

(2)如果大数是小数的倍数，那么较小的数是这两个数的最大公因数。

(3)如果两个数的公因数只有1，那么这两个数的最大公因数也是1。

(4)公因数只有1的两个数叫做互质数。

9、最小公倍数

(1)几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做它们的最小公倍数。

(2)两个数的公倍数的个数是无限的，没有最大的公倍数。

10、最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。

11、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。    如：24/30=4/5

12、通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。

如：2/5和1/4 可以化成8/20和5/20

二、教学微课：(最下面有同步习题和往期回顾)

三、课后小结：

1.小数化成分数，可以直接写成分母是10、100、1000、…的分数，然后再化简。

2.分数化成小数时，分母不是10、100、1000，···的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽的可以根据需要按四舍五入法保留几位小数；也可以根据分数的基本性质，把分数化成分母是10、100、1000，…的分数。

四、电子教材：

五、课件截屏：

六、课后练习：

 第12课时    分数与小数的互化

一、填空。

1.  0.9表示(  )分之(   )。

2.  0.07表示(   )分之(   )。

3.  0.013表示(   )分之(    )。

4.  4.27表示(   )又(    )分之(     )。

二、按要求完成。

1.把下面的小数化成分数。

0.5     0.8      1.07      0.65       7 .25     0.904

2.把下面的分数化成小数

七、往期回顾：

第一单元：观察物体

第1课时：观察物体

第二单元：因数和倍数

第一课时：因数和倍数1

第二课时：因数和倍数2

第三课时：2和5的倍数特征

第四课时：3的倍数特征

第五课时：质数和合数

第六课时：奇偶性

第三单元：长方体和正方体

第1课时：长方体的认识

第2课时：正方体的认识

第3课时：长方体和正方体的表面积1

第4课时：长方体和正方体的表面积2

第5课时：体积和体积单位

第6课时：长方体和正方体的体积1

第7课时：长方体和正方体的体积2

第8课时：体积单位间的进率 

第9课时：容积和容积单位

第10课时：求不规则物体的体积

第11课时：整理和复习

第四单元：分数的意义和性质

第1课时：分数的产生和分数的意义

第2课时：分数与除法

第3课时：真分数和假分数

第4课时  假分数化成整数或带分数

第5课时：分数的基本性质

第6课时：最大公因数

第7课时  最大公因数的应用

第8课时：分解质因数

用“短除法”求最大公因数

第9课时：最小公倍数

第10课时：最小公倍数的应用

第11课时：通分