c语言程序设计第3版上机实验,C语言程序设计-实验第三次上机实验报告.doc

C语言程序设计-实验第三次上机实验报告.doc

4 4. .第三第三次实验次实验 C C 语言程序设计语言程序设计 实验报告实验报告 专业 计算机科学与技术 班级 信安 1302 班 日期 2014.4.12 成绩 实验组别 第 3 次实验 流程控制实验 指导教师 学生姓名 学号 同组人姓名 实验名称实验名称 流程控制实验 4.14.1 实验目的实验目的 1.1.掌握复合语句，掌握复合语句， ifif 语句，语句， switchswitch 语语句的使用， 熟练掌握句的使用， 熟练掌握 forfor whilewhile dodo- -whilewhile 三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语 句。句。 2.2.掌握运用掌握运用 forforwhilewhiledodo- -whilewhile 语句来编写程序。语句来编写程序。 3.3.练习转移语句和标号语句的使用。练习转移语句和标号语句的使用。 4.4.使用集成开发环境的调试功能单步执行，设置断点，观察变量值。使用集成开发环境的调试功能单步执行，设置断点，观察变量值。 4.24.2 实验内容实验内容 (一)在不用数组的情况下求(一)在不用数组的情况下求 n n 个数的最大值最小值和平均值个数的最大值最小值和平均值 源程序如下源程序如下 shangji3shangji3 chengxu14chengxu14 include tdio.h int mainint main int max,min,n,x,i;int max,min,n,x,i; float s;float s; s0;i1;s0;i1; printf“enter n“;printf“enter n“; scanf“d“,scanf“d“, printf“enter the first number“;printf“enter the first number“; scanf“d“,scanf“d“, ssx;ssx; maxx;minx;maxx;minx; dodo scanf“d“,scanf“d“, sx;sx; ifxmax maxx;ifxmax maxx; else ifxinclude define EPS 1edefine EPS 1e- -6 6 int mainint main int i,j;int i,j; double s;double s; fors0,i1;1.0/iEPS;ifors0,i1;1.0/iEPS;i ji21ji21- -1;1; sj*1.0/2*sj*1.0/2* i i- -1;1; printf“sprintf“s. .lf“,4*s;lf“,4*s; return 0;return 0; 实验步骤实验步骤 步骤一 在执行函数前定义精确度， 定义两个整型变量分别控制循环和决定加上的数的正 负. 步骤二开始循环，控制循环结束的条件为再次加上的数的绝对值小于精确值。 步骤三结束循环，将累次相加的结果输出。 调试及编译过程调试及编译过程 出现的不足及修改无 运行结果输出预期的结果。 (三)(三)完全数是一些特殊的自然数。它所有的真因子(即除了自身以完全数是一些特殊的自然数。它所有的真因子(即除了自身以 外的外的约数约数)的和恰好等于它本身。)的和恰好等于它本身。试求出试求出 11000 范围内的所有范围内的所有完全完全 数数 源程序如下源程序如下shangji3shangji3 chengxu16chengxu16 include include int wqsint x;int wqsint x; int mainint main int i;int i; fori1;iinclude int sxhint x;int sxhint x; int mainint main int i;int i; fori100;iinclude int qint x;int qint x; int jint y;int jint y; int pint x1,int x2;int pint x1,int x2; int mainint main int i;int i; fori10;iinclude int remainint x;int remainint x; int mainint main int i,s13;int i,s13; fori2;iinclude int mainint main int r,s0,r1100;int r,s0,r1100; dodo rr1/5;rr1/5; sr;sr; whiler1/5;whiler1/5; printf“the number of 0 is d“,s;printf“the number of 0 is d“,s; return 0;return 0; 实验步骤实验步骤 步骤一通过查找资料并分析得，造成 0 的原因为一对 2 和 5 的乘积，而在 1 到 100 的数 中，有 2 的因子比有 5 的因子多得多，于是只用计算一个数中 5 的因子有多少个，再把它们 相加。 步骤二由于 1 到 100 中，每隔五个数就有一个数是 5 的倍数，而在这些 5 的倍数中，又 每隔 5 个数就会有一个是 25 的倍数，只是 5 的倍数而不是 25 的倍数时，能得出 1 个零，是 25 的倍数时，能得出 2 个零。 步骤三将 100 除以 5 得出 20 个数，再将 20 除以 5 得出 4,4 除以 5 为 0 ，因此计算得 204024.用算法实现上述过程即可。 调试及编译过程调试及编译过程 现的不足及修改开始时打算通过保留末尾零以及下一位(即 87000 保留 7000)来计算结 果，但这样做会造成两个结果，一是会造成溢出，二是有些事 25 及更大的倍数如 2500，若 只保留 500，在乘以 4 的时候会少算一个零，这样做无法确定合适的保留位数。于是通过查 找资料等方式，寻求到了科学的解决方法。 4.34.3 实验总结实验总结 1.1. 通过此次实验，了解到算法是以简洁为灵魂的，在一个问题有多种解决办法时应首 先采取简洁的方法， 而且在设计算法时不能只考虑理想情况， 还要考虑到算法的时间复杂性 和空间复杂性。 2. 通过本次实验，加强子函数调用和循环控制的练习，并能够通过运行结果适当修改 循环因子的循环条件，来使程序运行正确。 3. 通过本次实验，加强对多重循环的应用能力，以及控制内层循环和外层循环之间的 联系，在编译过程中若发现循环次数不对，直接改变控制循环的条件可以发现问题。 4. 通过此次实验，引入了子函数，加深对子函数方便性的理解。 5. 通过此次实验，加强了对循环语句的练习，增加了一种新的控制循环结束的方式， 引入预编译的过程。 6. 通过本次实验，加深了对 do while 循环的理解，学会了控制循环的新方法。