半岛记者 王磊
7月8日上午,没有考试科目,即墨萃英中学高三17班班主任雒仁涛和往常一样坐在教室前面的门口,一边做着手头的工作,一边陪伴着他的每一个学生。
对于送过15届高三毕业班的班主任来说,高考送考已经是轻车熟路,他也有过多次非常辉煌的“战绩”。但是,在这个关键时刻他仍然不敢放松,“在这里,已经坐了一年了,是监督、是陪伴,也是服务,也方便第一时间发现问题,并帮助孩子们解决问题,尽力帮助孩子们考出理想的成绩。”
教室门口的走廊里,有他的一张“办公桌”
松一口气:
考完数学,没有出现“人生百态”
8日上午,记者采访雒仁涛的地点就是在他班级的教室门口。雒仁涛说,经过了第一天的考试,第二天大家都相对放松了一些,而对于他来说,则是松了一口气。“每一年的高考,语文考完往往是春风满面,而数学考完则是‘人生百态’。”雒仁涛说,所谓的“人生百态”说的是有人开心,有人发愁,“数学考试,肯定会出现考试不理想的情况,这在很大程度上会影响考生的心理,进而对后面的学科产生影响。”
“7日下午,孩子们走出考场的时候,我心里还是有点担心,虽然我对他们非常了解,知道他们有着足够的自信,可是看到他们之前,我还是担心出现意外。”雒仁涛说,当看到每个孩子都平静地走出数学考场后,他放心了。他看得出来,孩子们的情绪都没有太大波动。
雒仁涛说,他有办公室,但是他日常的办公地点确实在教室前门外的走廊里,“现在,我是老师,是班主任,也是一个服务员,平常我坐在这里主要是督促,是陪伴。这两天,我坐在这里主要是服务,我要让想找我的孩子,第一时间能找到我;我也希望,第一时间发现出现的各类小状况、小问题,尽早解决,不对后续的科目考试产生影响。”
办公室里放着洗漱用品
走过坎坷:
学习压力大,帮孩子克服心理障碍
说起高考心理的辅导和疏导,雒仁涛说,他虽然是一名历史老师,但是作为班主任,他在日常教学中也特别重视学生们的心理建设,“我认为,没有傻孩子,只要教给科学的学习方法,做好心理建设,特别是‘自律性’方面的心理建设,孩子都能取得让自己满意的成绩。特别是高三阶段,心理建设尤为重要。”
雒仁涛老师介绍说,班里有个孩子前段时间有次考试考得不好,成绩由班里的10名左右,下滑到30多名。因为成绩退步,这个要强的孩子背上了心理包袱,成绩一段时间内没有提升。“这个时候,孩子的心情,就好像我们在工作中遇到了难题,进而上班产生了抵触情绪。”雒仁涛说,他了解到,那段时间孩子每当来到校门口,都不愿意跨进校门,每次入校都要鼓足勇气。
了解到这种情况后,雒仁涛开始综合分析问题。这个孩子是走读生,可能是因为在家里学习时,自律性稍微有点差,学习上出现了点问题。同时因为大部分学生住校,而她走读,没有更好地融入到集体生活当中来。综合多方面的问题,才导致成绩下降。摸清出现问题的原因后,雒仁涛与孩子和家长沟通,安排她住校,与班里的其他孩子一起学习生活,经过了2个多月的努力,这个学生的成绩,又追了上来,“那次考试成绩出来的时候,她非常开心,主动找我聊天,我知道,她迈过了心理关。”
在雒仁涛这么多年的送考工作中,这样的事不胜枚举。他说,作为一名历史老师,他要教给学生备考的知识,而作为班主任,他同时又要做好学生们的心理建设工作,“每一届的孩子都是变化的,所以,我也不断学习着各种心理建设方面的知识,我相信,只要孩子自信,有抗挫折的能力,不但能在高考中决胜,在以后的人生道路上也会拥有决胜的能力。”
雒仁涛老师在教室帮考生做最后的准备
高考期许:
希望班里每个孩子都能本科达线
在雒仁涛15年的送考生涯中,有着一次又一次的辉煌。2000年,是他送考的第一年。那一年,他还在即墨区的另外一所高中任教,班里一共43名考生,最终的本科达线人数是32人,其中有的同学考上了北大、复旦等一流高校。
2011年时,他的任教学校又有了变化,但是高三班主任的身份没有变化。“我记得非常清楚,那年的3月5日晚上,校长找到我,说学校里外出学习艺术专业课的学生们回来了,因为外出学习半年,如果放到原班级,可能很难跟上学习进度,学校会组织一个艺术班,希望他能带这个班级。”雒仁涛说,开始的时候,他也不愿意接手,因为他当时正在带的班级成绩不错,“忽然接手一个刚刚混编的班级,而且是艺术班,我感觉压力很大。”
最终,雒仁涛还是成了这个“临时班级”的班主任,因为艺考人数多,这个班级的人数达到了70多人,学校里给安排了一个大的多功能室当教室。
为了做好备考工作,雒仁涛把办公桌搬进了教室里。学生上课时,他在后边备课;学生自习时,他在后边陪读。
3个月的辛苦付出也结出了累累硕果,那一年,这个班的72人有6人特长专业不合格,其余的66名考生,本科达线人数达到了45名。学校的老师们也笑称,因为不会再有这么大的班额,而他们无法超越达线总人数。
谈及今年的高考目标,雒仁涛说,经过了多轮模拟考试,他认为班里的46个考生,保守本科达线人数也能达到40人,“我给自己定的目标是,帮助每个孩子都达到本科线。”
难忘那年:
被孩子们举着前行200多米
15年送考,有过欢笑,也有过泪水。谈及这么多年的难忘经历,雒仁涛说,2011年高考结束后,班里的孩子们托举着他跑出200多米,让他终生难忘,“就是那个70多人的班级,高考过后,他们都一瞬间放松了。”
雒仁涛清晰地记着,当时的考场是在二职专,考试结束后,男生们一拥而上,把他抬起来举过头顶,一次次抛起。然后,他们没有把他放下,而是托举着跑了起来。“当时,男生托举,女生欢呼和尖叫,周边很多人有的在围观,有的在拍照。”雒仁涛说,他完全理解孩子们的心情,“那个时候,感觉所有的付出都值了。”
说起付出,雒仁涛说,高三的老师就是要靠上时间,他的家距离学校不过几百米,可是他也是跟孩子们一样住在学校的宿舍里。他每天早晨5点起床,晚上11点睡下,其余的时间都跟学生们在一起,“每周我会回家一次,看看老人,拿一下换洗的衣服,有时候也感觉对家庭有亏欠,但是每当看到学生们金榜题名,看到家长们的眼神、孩子们的眼神,我感觉这些真的是值得的。或许,这也是每一位高三老师的共同感受。”