小组讨论计算机未来发,第一课 计算机的过去与未来

计算机

第一课 计算机的过去与未来--计算机的发展史

知识目标：

1、通过学习让学生了解计算机的发展历程，树立学好信息技术的信心。

2、通过比较，了解几代计算机采用的主要部件。

3、了解计算机的发展趋势。

能力目标：

1、培养学生分析，自主探究学习的能力。

2、通过任务驱动，培养学生搜索并获取合适的网络信息的能力。

情感目标：

使学生感受到科学技术的魅力，激发学习兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

教学重难点：

1、计算机发展简史。

2、计算机发展经过四代。

学情分析：

本课是初中信息技术的第一课，学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解，而本部分内容理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会，使学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，使学生感受到科学技术的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学方法：

任务驱动式、问题探究法

教学准备：

多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。

教学过程：

一、学习导入。

1、师：首先我想问同学们一个问题，你们喜欢用电脑吗？

生：喜欢。

师：为什么喜欢电脑呢？

生：可以上网浏览网页；可以看电影；可以玩游戏……

师: 电脑可以做很多事情，那么从今天开始，我们就一起走进电脑的世界，一起来学习好电脑知识，好吗？

二、初步探索。

信息技术的应用：

1、展示一些电脑在各方面应用的图片(银行系统图片，科学实验室图片，机器人图片，人和电脑下围棋的图片等)，请学生描绘它们的功能和作用。

问题：日常生活中计算机的应用？(小组讨论)

请4-5个学生回答。

师评价归类：军事、工业、科研、农业、商业、交通、教育、医学等等。