初中科技节计算机,初中科技节活动方案.doc

科技节工作方案

一、指导思想

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第三届科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校现有的实际情况,本着“面向全体,注重实效”的思想开展本届科技节活动。

二、活动时间:2014年4月8日——4月25日

三、活动对象:全体教师学生

四、活动主题:科技闪耀新梓 创新成就未来

五、科技节组委会

主 任:

副主任:

成 员:

六、科技节工作小组

组 长:

副组长:

组 员:级组长()

科组长()

科学科组()

其他老师()

七、科技节具体分工小组

1.策划协调组:

职责:科技节活动策划,科技节工作人员的协调。

2.宣传影像组:

职责:科技节期间的横幅、布景、宣传展板。各项活动的摄影和摄像工作。

3.保卫组:

职责:科技节期间的安全保卫工作,确保科技节顺利进行。

4.开闭幕式组:

职责:开幕式的质量及开幕式串词。闭幕式的质量及颁奖典礼流程安排。

5. 音响组:

职责:音响设备安装与调控,确保科技节相关活动顺利进行。

6.场地布置组:

职责:活动场地的安排和布置及后勤工作。

7.采购颁奖组:

职责:负责器材的购买,负责奖品的准备、发放和奖状抄写。

八、活动内容及时间安排一览表(注:星期三小学部参加比赛,星期四中学部参加比赛)

活动内容

时间

地点

负责科组

负责人

参与年级

(一)开幕式

第八周星期二升旗仪式

操场

科学科组

全校师生

(二)分类

活动

及比

1、科普知识动画片展播

(1)缤纷多彩的生物世界

(2)世界航天史

第八周星期二第7节课

报告厅1-2年级电教室3年级

1-3年级

综合科组

1—3年级

2、载得更多(纸船承重)

第八周星期三、四

第7节课(4—6年级)

第8节课(7—8年级)

操场

历社科组

4—8年级

3、吹得更准(吸管纸火箭)

第八周星期三、四

第7节课(4—6年级)

第8节课(7—8年级)

篮球馆

英语科组

4—6年级

7—8年级

4、打得更准(水火箭比赛)

第九周星期一

第7节课(4—6年级)

第九周星期二

第8节课(7—8年级)

操场

科学科组

4-8年级

5、搭得更长(牙签搭桥)

第九周星期三、四

第7节课(4—6年级)

第8节课(7—8年级)

操场

语文科组

4-8年级

6、推得更妙(多米诺骨牌)

第九周星期三、四

第7节课(4—6年级)

第8节课(7—8年级)

篮球馆

数学科组

4-8年级

7、优秀科技实践活动

第6-9周

实验室

科学科组

4-8年级

8、小发明小制作比赛

第6-9周

实验室

1-8年级

9、科学小论文

第6-9周

实验室

4-8年级

10、“最终幻想---生活在未来”科幻画比赛

第6-9周

美术室

综合科组

1-8年级

11、“生物与环境”摄影竞赛

第6-9周

美术室

1-8年级

(三)成果作品展示

1、优秀科技实践活动展

第10周

羽毛球场

科学科组

7-8年级

2、小发明小制作作品展

第10周

1-8年级

3、科学小论文展

第10周

4-8年级

4、“最终幻想---生活在未来”科幻画展

第10周

综合科组

1-8年级

5、“生物与环境”摄影竞赛作品展

第10周

1-8年级

(四)闭幕式暨表彰优秀

第11周星期一

操场

科研处

全校师生

九、各类活动及比赛的规程(见附件)

学校

2014年3月10日

第八周星期二活动:

(一)开幕式工作方案

一、 时间:2014年4月8日,第八周星期二升旗仪式

二、 地点:操场

三、主任致辞

四、 陆落平副校长宣布科技节开幕

五、 鸣炮仪式

(一)采购组负责购买花炮(10支)

(二)燃放花炮()

注:邀请进修学校老师、教办老师莅临我校指导科技节开展

学校团委

2014年3月10日

(二)科技节开幕式致辞

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

早上好!

为了全面推进素质教育,营造科技校园,丰富学校文化,普及科学知识,倡导科学方法,弘扬科学精神,新梓学校举办第三届科技节。希望通过本届科技节,营造学校科技教育的氛围,激发同学们探索科学的兴趣,培养同学们动手、动脑习惯和实践能力,增强每个同学的创新意识。

本届科技节我们将开展科普知识动画片展播、纸船承重比赛、吸管纸火箭比赛、水火箭比赛、牙签搭桥比赛、创意多米诺骨牌比赛、优秀科技实践活动、小发明小

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C语言是一种广泛使用的编程语言,它具有高效、灵活、可移植性强等特点,被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、数据库、编译器等领域的开发。C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制结构(如if语句、循环语句等)、函数、指针等。下面详细介绍C语言的基本概念和语法。 1. 变量和数据类型 在C语言中,变量用于存储数据,数据类型用于定义变量的类型和范围。C语言支持多种数据类型,包括基本数据类型(如int、float、char等)和复合数据类型(如结构体、联合等)。 2. 运算符 C语言中常用的运算符包括算术运算符(如+、、、/等)、关系运算符(如==、!=、、=、<、<=等)、逻辑运算符(如&&、||、!等)。此外,还有位运算符(如&、|、^等)和指针运算符(如、等)。 3. 控制结构 C语言中常用的控制结构包括if语句、循环语句(如for、while等)和switch语句。通过这些控制结构,可以实现程序的分支、循环和多路选择等功能。 4. 函数 函数是C语言中用于封装代码的单元,可以实现代码的复用和模块化。C语言中定义函数使用关键字“void”或返回值类型(如int、float等),并通过“{”和“}”括起来的代码块来实现函数的功能。 5. 指针 指针是C语言中用于存储变量地址的变量。通过指针,可以实现对内存的间接访问和修改。C语言中定义指针使用星号()符号,指向数组、字符串和结构体等数据结构时,还需要注意数组名和字符串常量的特殊性质。 6. 数组和字符串 数组是C语言中用于存储同类型数据的结构,可以通过索引访问和修改数组中的元素。字符串是C语言中用于存储文本数据的特殊类型,通常以字符串常量的形式出现,用双引号("...")括起来,末尾自动添加'\0'字符。 7. 结构体和联合 结构体和联合是C语言中用于存储不同类型数据的复合数据类型。结构体由多个成员组成,每个成员可以是不同的数据类型;联合由多个变量组成,它们共用同一块内存空间。通过结构体和联合,可以实现数据的封装和抽象。 8. 文件操作 C语言中通过文件操作函数(如fopen、fclose、fread、fwrite等)实现对文件的读写操作。文件操作函数通常返回文件指针,用于表示打开的文件。通过文件指针,可以进行文件的定位、读写等操作。 总之,C语言是一种功能强大、灵活高效的编程语言,广泛应用于各种领域。掌握C语言的基本语法和数据结构,可以为编程学习和实践打下坚实的基础。

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